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小学教师教学范文

新的小学教育是为了激发学生的学习兴趣，让他们爱上学习。来看看小学老师的作文吧。

现在，我如愿以偿，站在讲台上，成为一名小学英语老师。如何在现在的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时间里学好英语，教育教学中有太多的事情值得我去思考和探索。通过几个月的工作实践，我认识到小学英语教学不应该只满足于单词句型的概念讲解和程序分析，这样只会让教学内容枯燥，课堂气氛沉闷，让学生无法全身心地投入到英语学习中，让他们原本的兴趣和信心很快丧失。那么，如何才能做好小学英语教学呢？以下是我在教学过程中的一些经验和体会：

一、勇创双语教学特色，营造英语氛围

1.教学过程中尽量少讲汉语，但以英语为主体，运用手势、眼神、动作、声调等辅助手段，帮助学生理解教学内容；并在教学过程中创设多种情景对话，通过直接的语言交流帮助学生建立语感。这样组织教学可以增加学生语言实践的机会，营造语言氛围，培养学生用英语直接思考和表达的习惯。

2.作为一门语言，英语教学应该融入一定的情境。我们可以通过课堂表演创造一定的语言环境，为孩子创造一个自由发展、自由玩耍的世界；此外，它可以为学生提供独立学习和交流的机会，给每个学生自我表达和自我发展的时间和空间。

3.鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索，发展听、说、读、写的综合能力和综合素质。要求学生在学校与老师、同学见面，用英语打招呼；英语课上，尽量用英语交流；课后，应该鼓励孩子们尽可能多地使用英语。将英语教学融入日常生活的方方面面，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

4.反馈信息和即时整合。在英语听说训练中反馈一定要及时。在教学中，学生记住了刚学过的东西，但如果不及时巩固，不仅会很快忘记，还会使学生在听说方面的错误和偏差得不到及时纠正，甚至形成错误的思维模式和语言习惯。

二、关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围

1.尊重每一个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，以保护他们的自尊和热情。

2.创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮助、体验成功、合作发展。

3.关注后进生和内向学生，尽可能给他们提供正确表达自己的机会，让每一个小突破都成为他们进步的基石。

4.建立和谐的师生关系，经常与学生交流探索，了解学生想要什么，需要什么，教与学并重。

三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习

1、积极创造条件，让每一个学生都参与学习活动。

2.结合语言情况，让学生通过实践和应用加深学习。

3、自我评价，根据自己的不同情况检查有无泄密。

四、实行激励评价，使学生树立学习英语的.信心

1.重视教师的客观评价，对学生在学习过程中进步不大的地方及时给予肯定和鼓励。

2.重视学生的主观评价，让学生通过分析比较知道自己的长处和短处，明确自己努力的方向。

小学英语教学的目标是通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，具备一定的英语口语能力。这条主线贯穿整个教学过程。其中，听说训练尤为重要，训练方式多样。儿童学习外语的方式和内容应该与成人不同。他们喜欢玩、唱歌、画画、表演和玩游戏。他们喜欢动手操作，喜欢探索和想象。因此，英语教学必须根据学生的年龄和性格特点，因材施教；并且在教学过程中，要与实际保持联系，不断探索、实践和反思，从而在教育教学中不断进步和完善。