乱丢垃圾的怪现象
乱丢垃圾我想是每个人都经历过的吧!在学校里,老师教导我们要有公德心,不要乱丢垃圾,可视为什么有些人就是不听,总是乱丢垃圾。
比如说在上个星期,我去外面帮妈妈买菜,看见院子外面有许多腐烂的垃圾,清洁工人却正拿着大扫把在那扫地呢!我回来的时候,一不小心踩到了块香蕉皮,要不是清洁工人抓住了我,我早就摔成了肉饼了。
记得还有一次,爸爸妈妈带着我去乡下的奶奶家玩,一到那里我就闻到一股臭味,我一进院子,就看见爷爷奶奶在那捡垃圾。我连忙跑过去问奶奶:你们为什么在捡垃圾啊!”奶奶回答到:还不是哪些没公德心的人,乱丢垃圾到我们这里,害得我们忙活了一上午。”
听了奶奶的话,我的心里就是不明白,有些人就是喜欢乱丢乱扔,还喜欢丢在别人的院子里,这样严重破坏了这里的环境卫生。所以我们一定要做有心人,不随便乱丢垃圾,让这个世界美好起来。
望采纳
文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
我们说:心灵是土壤,文明才是阳光;心灵是树,礼仪就是长青的锋芒。但于现实生活中,不可否认的是,“大学生文明礼仪知识的含金量到底有多少?”这个话题已渐渐成为了社会各界讨论的热点。
质疑、议论、批评、指责,人们心中的“社会骄子”、“时代精英”不再是属实的文化圣者和知识达人。多元文化“污浊之气”的影响,信息网络“知识弊端”的危害,导致了部分大学生感到迷茫和消沉、礼仪观念淡薄、思想品德滑坡,这些现象不得不引起我们重视。
这种行为不仅给保洁阿姨的工作带来了很大的负担,同时也给接下来上课的同学带来了影响,更重要的是这种行为给我们的校容校貌带来了不良的影响。而且我相信,大学生的这种行为不可能仅仅在哈工程发生,在其他高校也普遍存在这种现象。
通过问题看本质,我觉得在发现问题的同时应该更深一层的考虑为什么大学生会有这种行为? 大学生在人们的眼中,一直是讲文明、有修养的人,但是教室乱丢垃圾却不是一个讲文明、有修养的人应该做的事情。在很多学生的眼中,每天早晨起床较晚以至于没有时间去食堂吃早饭,只能买零食去教室,而下课后往往为了赶另一节课便匆匆的离开。
或许这个说法合情合理,但是在离开教室的时候随手带走垃圾又会给我带来什么损失呢?归根结底,我认为大多数大学生的没有社会责任感和正确的价值观是造成这种现象的根本原因。现在的大学生基本都是独生子女,从小就备受家人的关爱,而这种关爱或许会转变成溺爱。
从小就生活在这样家庭环境下的我们,往往性格中带有一种娇惯,总是以自我为中心,把对自己“有益”的事情放在第一位。“一些大学生——社会责任感缺乏”这是中央16号文件对大学生的评价。
当前,大学生责任感缺失表现在很多方面:一是知行脱节,践行能力弱。对社会道德规范都能侃侃而谈,但往往是嘴上说一套,而实际是另一套,言行分离也致使在大学阶段对学生进行基本道德教育成为现在教育的必然一课。
二是崇尚自我,这点也是我们每个人身上都或多或少有的,一些大学生我行我素,从不去考虑别人的感受,只知道向家庭和社会索取而不知付出,缺乏应有的感恩之心。然而造成这一结果的并不全是大学生自身,荀子曾经指出“蓬生麻中不扶自直;白沙在涅与之俱黑”,社会对于每个人的影响都非常巨大,大学生不可能生长在真空中,虽然我们生活在校园之中,但我们还是会与社会接触,对于一些事充满好奇往往就会过多的关注。
我们的处世能力还不成熟,不会从多方面多角度对待问题、分析问题,致使社会中存在的诸多陋习和不良风气出现在了本该具有良好品德的大学生身上。 以上是我从大学生乱扔垃圾这件事分析得到的观点和感想,或许会让一些人感觉有些夸大,但我认为以上的观点正是现在每个家庭、学校以及社会必须关注的问题。
孩子是祖国的未来,大学生就是即将到来的未来。学校应该进一步加大对大学生的行为素质教育;社会应该向大学生输送更多的正能量,让大学生充满积极和乐观的精神;家庭中的每个成员要起到表率作用,让孩子有正确的人生观和价值观。
只有在一个良好的、充满希望的环境中成长,我们才能成为真正对国家、对社会、对家庭有用的人。
洁卫生,做好值日生工作。 3、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。 4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动拣起来,及时清理教室内垃圾桶。 5、不 1、请不要随手乱扔垃圾。 2、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作。
3、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。
4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动拣起来,及时清理教室内垃圾桶。
5、不再把食物带进教室内,同时应主动清理抽屉里的垃圾。
6、养成勤俭节约的美德,减少浪费,就是减少垃圾。
7、请使用垃圾袋,防止垃圾散落。
8、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪,不攀折树枝。
9、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士。
一、树立绿色文明的观念,自觉关心活动中心的环境状况,把个人环保行为作为个人文明修养的重要组成部分。
二、爱护校园环境,不做破坏校园环境的事,对破坏校园环境的行为敢于出面劝阻。养成良好的卫生习惯,不随意吐痰,不随意乱丢乱扔果皮纸屑瓜子壳。管住自己的手不乱扔、不乱画,管住自己的嘴不乱吐,管住自己的脚不乱踩。看到垃圾后应立即捡起来扔进垃圾桶里。为保护校园环境,不带零食进校园。
三、勤俭节约,珍惜校园里的水、电等各种资源。做到随手关闭电灯、电源,节约每一度电。不乱拧乱拽水龙头,节约每一滴水。
四、爱护教室公物,黑板上不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。爱护课桌椅,课桌椅不乱涂乱画乱刻,保持桌内整洁,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪动桌椅,小心翼翼。不涂抹门窗,不攀墙爬壁。像珍惜自己的身体一样,爱护校园内的体育设施及清卫设施。
五、做好绿色宣传员,看见不文明的现象及时出面制止或劝阻,用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生存环境。
同学们,为了美化我们的校园环境,构建文明家园,也为了我们自己的学习、生活环境。让我们少一点不经意,多一些责任感,多弯一次腰,多伸一次手,从我做起,从身边做起,从现在做起,做到“不宜恶小而为之,不宜善小而不为”。 让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为,让我们美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧
洁卫生,做好值日生工作。
3、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。 4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动拣起来,及时清理教室内垃圾桶。
5、不 1、请不要随手乱扔垃圾。 2、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作。
3、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。 4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动拣起来,及时清理教室内垃圾桶。
5、不再把食物带进教室内,同时应主动清理抽屉里的垃圾。 6、养成勤俭节约的美德,减少浪费,就是减少垃圾。
7、请使用垃圾袋,防止垃圾散落。 8、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪,不攀折树枝。
9、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士。一、树立绿色文明的观念,自觉关心活动中心的环境状况,把个人环保行为作为个人文明修养的重要组成部分。
二、爱护校园环境,不做破坏校园环境的事,对破坏校园环境的行为敢于出面劝阻。养成良好的卫生习惯,不随意吐痰,不随意乱丢乱扔果皮纸屑瓜子壳。
管住自己的手不乱扔、不乱画,管住自己的嘴不乱吐,管住自己的脚不乱踩。看到垃圾后应立即捡起来扔进垃圾桶里。
为保护校园环境,不带零食进校园。三、勤俭节约,珍惜校园里的水、电等各种资源。
做到随手关闭电灯、电源,节约每一度电。不乱拧乱拽水龙头,节约每一滴水。
四、爱护教室公物,黑板上不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。爱护课桌椅,课桌椅不乱涂乱画乱刻,保持桌内整洁,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪动桌椅,小心翼翼。
不涂抹门窗,不攀墙爬壁。像珍惜自己的身体一样,爱护校园内的体育设施及清卫设施。
五、做好绿色宣传员,看见不文明的现象及时出面制止或劝阻,用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生存环境。同学们,为了美化我们的校园环境,构建文明家园,也为了我们自己的学习、生活环境。
让我们少一点不经意,多一些责任感,多弯一次腰,多伸一次手,从我做起,从身边做起,从现在做起,做到“不宜恶小而为之,不宜善小而不为”。 让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为,让我们美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧。
当我们在绿树成阴的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅.优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人.在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养.我们满怀激情,畅想未来.
校园,是我们学习工作的重要场所.校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素.
可是,在我们的校园边角的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的圆黑点,那是长年累月积下来的口香糖残迹.在我们的校园里,还到处散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料袋、汽水瓶等.每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有的这些,都跟我们洁净的校园是极不相称的.我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地,放眼斑斑点点的环境中学习、生活.所以,我们要向全校的同学们们发出如下倡议:
一、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食,更不要乱扔残渣废物;
二、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作;
三、不乱扔垃圾,并提醒乱扔垃的同学;
四、看到地面上有纸屑等,主动拣起来,教室垃圾桶满了主动倒掉;
镜头一: 一天中午,几个学生买了雪糕后,高兴地边聊天边吃雪糕。
10分钟以后,陆续有人吃完了雪糕,但是附近却没有垃圾桶。一个男生拿着雪糕棍,先是环顾四周,确认没有熟识的人后,迅速地将雪糕棍塞进路边的草丛中。
其他同学见状,也将雪糕棍纷纷扔进草地里。 镜头二: “噗!”一团废纸从教室窗户扔出来,砸在老师的头上。
镜头三: 周末,一群学生正在公园搞聚会。学生们用报纸铺在地上,团团坐在一起又笑又说。
过了一个小时,学生们不见了,草地上只剩下破碎的报纸在微风中呼啦啦响。 2、采访学生: 采访录象中扔雪糕棍的同学甲说:“我没想乱扔东西,可是我实在找不着垃圾桶。”
同时他还说:“不能随手乱扔垃圾,这样不仅破坏了大环境,对自己的生活也带来了不便。” 学生乙对有人随地乱扔东西的行为总是觉得很气愤,“我认为这种人没有公德意识。”
他说,班里总有些人爱随地乱扔东西,不仅有损班级荣誉,而且还破坏了大家洁净的学习环境,“这些人应该上大街捡垃圾去,让他体验体验乱扔垃圾给自己带来的麻烦。” 许多学生则认为,不随手随地乱扔垃圾,其实在于大家是否都遵守。
他们指出,一个人扔垃圾肯定要遭到别人耻笑;大家都扔垃圾,别人会说你假清高。他们表示,要想让大家都不乱扔垃圾,必须有人带头,人人约束。
3、展开讨论: ⑴问题:随手随地乱扔东西的行为,是小事吗? “随手随地乱扔东西的行为,其实是一种不良的生活习惯。看似不拘小节 实际是内心修养的外在表现,” 学生可不要把这种行为看成是小事,习惯成自然,小事都处理不好,大事也肯定处理不好。
在生活中,学生到处乱堆放自己的东西,到用的时候才着急去找,有好多因此误了大事,“任何一个行为习惯,都有一个学习的过程,只有平时注意了,才能在需要的时候短时间内找到。” ⑵、改进方法 ①以罚治脏,以罚治不文明,这已是被境内外实践证明行之有效的经验! 一提治理脏乱差等不文明行为,似乎必提新加坡。
大家都知道这个国家的清洁、美丽是与其严格的管理、严厉的处罚密不可分的。也正因为如此,旅行社在组织国人到新旅游时,都不忘提醒游人特别注意遵守该国的相关法规,比如在人行道50公尺以内穿越马路,会被罚款新币50元;第一次乱丢垃圾,最高可罚款新币1000元;如为累犯则罚新币2000元,还要加罚清扫公共场所;在公共场合或公共交通工具上吸烟,最高可罚款新币1000元……大部分国人为了不在旅费之外再奉上不菲的罚款,无论先前有何习惯都会在出游的那几日变得文明起来。
这就是处罚的效力! 其实,在我国香港,政府对不文明行为的处罚也是相当严厉的。特区政府派出大批卫生监督员,查处乱扔垃圾和随地吐痰行为。
对乱扔垃圾及随地吐痰者,会处以1500元港币的罚款。对屡犯不改的人,还会采取更严厉的处罚,如对其加判社会服务,公开其姓名,直至对其判刑。
对一些不讲公德的公屋住户,则实行清洁扣分制,随地吐痰、在公众场所便溺、高空掷物、乱扔垃圾等行为都会被扣分。扣分制分三级,甲类扣3分,乙类扣5分,丙类扣7分。
扣满10分香港政府会发警告信,若被扣满16分,政府就会取消租约、收回所住房屋。 ②教育与处罚双管齐下,并常抓不懈! 当然,“不教而诛”,是遭到大众谴责的公共管理行为。
孔子曾曰:“不教而杀谓之虐”。作为执法部门或公共管理部门有责任尽早告知有关人士违法、违规的行为及其后果,最大限度减少违法、违规行为的发生。
但是,只教不“诛”,只教不罚,同样不会收到好的效果。 犯错就要受罚,这道理大概连幼儿园的小朋友都明白。
可我们一些人却没有这个概念。一个很重要的原因就是因为他们常常犯了错,也没有人来处罚,故犯起错来有恃无恐。
心理学早就告诉我们,如果一种行为的成本足够高,人们就会三思而行。在目前许多人的自觉性还不高、良好习惯还没有形成的情况下,理应加大不文明行为的成本,既教且“诛”,才能让那些不文明行为者刻骨铭心。
从上个世纪七十年代末开展的“五讲四美三热爱”活动开始,到如今的“提升中国公民旅游文明素质行动计划”,时间已过去差不多三十年了,但乱扔垃圾等不文明行为并没有得到有效遏制。重教育,轻处罚,不能不说是原因之一。
因此,学校相关部门在大力宣传《规范》的同时,相应的处罚措施也要能及时跟进,教育与处罚双管齐下,并常抓不懈!唯有如此,学生种种不文明行为的顽症才有望铲除。 另外要指出的是:孩子乱扔手中物品、不讲卫生的行为养成,孩子有责任,家长和社会同样有责任。
“好的家长怎么做,孩子就怎么学。”因此作为家长,不仅要随时对孩子的不良行为进行提醒,还要带头做好表率,“家长都做不好,他就无法教育孩子怎么做。”
寻找不良行为 自己提出改进的方法 ③学校还应该把学生是否具有文明行为,作为评选三好学生或者优秀干部的前提。 ④对于犯错误的人要进行处罚,同样对于看见却不制止这种错误行为的人也要给予处罚,目的告诉那些旁观者,遇见不文明行为的时候,要劝阻或者协助制止不文明行为的发生。
4、寻找其他不良行为: 要想杜绝学生中出。
公路是大家的,是让我们走的,是让人骑车、车开的,我们不能把马路当成垃圾场。垃圾也有自己的家,我们不能把垃圾变成无家可归的孤儿。虽然大家都知道,但还会乱扔垃圾,这是非常不文明的行为。
说到这儿,记得有一次我去小姨婆家里玩。路上我看见一位老奶奶一边用力地推着车,还要一边边捡垃圾。当时我心想:这老奶奶真辛苦,这么大年纪还要推那么重的车,希望大家不要乱扔垃圾了。正想着,就看见一个叔叔喝完最后一口雪碧就把瓶子随手丢在了路边。那位老奶奶看见了,无奈地摇了摇头,回去捡了起来。这时,从旁边走出一个小男孩,他皱着眉头说:“叔叔,您不能乱丢垃圾。您看老奶奶多辛苦,如果是您的家里人,您会怎么样?将心比心,不要乱丢垃圾了。”叔叔好像认识到错误,低着头到老奶奶面前认错了。过路的人的脸上都露出了笑容。
虽然有乱丢垃圾的人,但是也有自觉捡垃圾的人。
这是发生在上个星期的事。那天我一个人没事,就一个人去村子里走走。一路上,我看见到处是垃圾,有喝饮料的瓶子、有吃雪糕的袋子……突然间,看见一个年轻人走过,他看见都是垃圾,说:“现在的人呀!都是乱丢垃圾,真讨厌……”说着就捡起了那些垃圾。
我望着他,想到我们一定也要把垃圾丢进垃圾箱,垃圾也有自己的家,我们不能把垃圾变成无家可归的孤儿。我要像第二个事例的年轻人一样,做个文明、保护环境的人。
我们天天说爱护环境,那,我们做到了吗?拿最简单的“不乱扔垃圾”来说说吧!朋友,爱护环境是什么?是不随地吐痰,是不乱丢垃圾,是不践踏草坪,是从小事做起,是从身边做起,是从现在做起……
乱扔垃圾对大自然有害,一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水,进而进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康。
假如世界上每人只有60万立方分米的水,那么,如果一粒电池了掉进去,那么,一个人的生命就结束了……
唉,如果每人都扔一节电池,那么人类岂不是要灭绝了?我常常看见一个垃圾桶旁边有一大堆垃圾,心中总是疑惑不解:离垃圾桶那么近,为什么不扔进去呢?有一次我问当老师的姐姐问这个问题,她愤愤不平的说:“这些人素质真低,明明在走几秒钟就能扔到垃圾桶里,为什么要节约这点时间呢?虽说时间是金钱,但也要保护环境啊!现在地球环境已经很差了,为什么要节约这点时间却来破坏地球环境呢?!”对呀,一小步的距离,却不愿意去扔掉,真是“文明只差一小步”啊!迈上一小步,让“文明只差一小步”这种状况消失吧!
对了,先不说污染环境,就说自己的面子问题——如果你乱扔垃圾,一不小心扔到别人身上,被人会很生气,自己也会很尴尬。
当你乱扔垃圾时,想一想值日生。环卫工人;当你乱扔果皮时;想一想自己是否踩到果皮滑倒过;当你乱扔电池时,想一想干旱地区的人们,想一想缺乏粮食的人们……想一想,将垃圾扔入垃圾箱内吧!
文明只差一小步,轻轻迈上一小步,你将踏上文明大路!不要乱扔垃圾了,保护环境,人人有责!
乱扔垃圾作文:看见满地的垃圾,我就在想:扔垃圾的人怎么那么没品行?他们每制造一个垃圾,环卫工人就要弯下一次腰,他们没有同情心么?如果他们是环卫工人,他们该怎么想?如果他们是环卫工人,他们该多累?
在幼儿园的时候老师也常教导我们,不要乱扔垃圾,要不然环卫的阿姨会很累的,因为我们每扔一个垃圾,环卫阿姨就要弯下一次腰去捡丢的垃圾.所以,我们要体谅阿姨们的辛苦.
我
们都已经上了6年级了,我们每个学期都要值周,值周也就是相当于捡别人扔的垃圾,清理干净这些垃圾.每次值完周,我们都很累,因为垃圾很多,我们都要捡起
来,即使是1年级的小孩子也要室外捡拾.我就想不懂了,垃圾箱就在你们的身边,你们为什么就不扔到垃圾箱里呢?扔在垃圾箱外面很好玩?潇洒?这样只会让别
人觉的你很没品行.就算是这样,那你们不是也要捡拾么?你为什么要让别人弯腰捡你扔的垃圾?别人该为你服务么?到时候你也要弯腰捡别人扔的垃圾,何必呢?
如果我们都不扔垃圾,那还用捡拾么?
在人家外国,你在地上扔一个纸屑就要罚款好多钱,而且不只是发款.以下就是几个实例:新加坡乱扔垃圾可罚上千元 、美国丢错垃圾政府发函警告、等等……
如果你养成了这个习惯,请你改掉,这样既对你没好处,也会让别人认为你没品行,与其这样,不如不要乱扔垃圾,如果不是垃圾地球的环境会那么糟糕么?一起来守卫我们的美好家园吧!
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