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1.创业计划书财务分析怎么写?
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内容来自用户：男人心海洋
创业计划书财务分析
创业计划书财务分析【1】
一.投资分析
1.股本结构与规模
2.资金来源与运用
3.投资收益与风险分析
附：投资现金流量表，再从一下几方面分析：
(1)投资净现值
(2)投资回收期
(3)内含报酬率
(4)项目敏感性分析
(5)盈亏平衡分析（含：保本点分析）
(6)投资回报
二.财务分析（主要是财务报表）
1.会计报表及附表
(1)主要财务假设
(2)收益表
(3)现金流量表
(4)资产负债表
2.会计报表分析
(1)比率及趋势分析
(2)预计销售趋势分析
(3)风险假定与分析
3.财务附表
(1)第一年收益表
(2)第二年收益表
(3)成本费用表
(4)资产负债表（第一年季报）
(5)资产负债表（第二年季报）
(6)现金流量表（第一年季报）
(7)现金流量表（第二年季报）
大概思路，当然你可以不用那么详细，祝融资成功！
创业计划书写作指南
创业计划竞赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有市场前景的产品/服务，围绕这一产品/服务，完成一份完整、具体、深入的创业计划，以描述公司的创业机会，阐述创立公司、把握这一机会的进程，说明所需要的资源，揭示风险和预期回报 目标市场的描述和预测
2.全国大学生创业如何确认邀请?
团队成员完成“确认邀请”操作。团队负责人邀请团队成员后，需要相应的团队成员关注“全国大学生创业服务网”微信公众号，点击菜单栏进入“我的消息”页完成确认操作，方可邀请成功。流程如下：
1、完成注册及学籍校验操作。中国大陆及港澳台地区的团队成员需首先在全国大学生创业服务网上进行注册（其账号与学信账号通用），并验证个人学籍信息。
2、关注公众号：关注“全国大学生创业服务网”微信公众号。
2、微信绑定：进入微信公众号后，输入关键词“微信登录”，公众号将自动回复登录入口，完成学信网账号与微信账号绑定流程并保持登录状态。
3、完成“确认邀请”：返回公众号对话框，点击菜单栏进入“我的消息”页面。
4、完成确认邀请操作。
之后团队负责人查看邀请回复，团队负责人关注“全国大学生创业服务网”微信公众号，点击菜单栏进入“我的消息”页，可查看团队成员邀请回复（接受/拒绝）。
参考资料来源：全国大学生创业服务网-报名参赛
3.大学生创业比赛什么时候进行啊
《赢在创业》 广州大学生创业大赛比赛共分为6部分，即海选、面试、初赛、复赛、决赛、总决赛，时间2008年5月-9月。
海选阶段：网上报名，综合大众网上点评、投票及专家点评、投票的方式，从中选出100支参赛队伍进入面试阶段，时间为2008年5月-6月。面试阶段：由大赛组委会组织面试，从100支参赛队伍中选拔出36支队伍进入初赛，时间为2008年7月初赛阶段：从36名选手中，通过训练营筛选出12名，通过网络人气排名产生4名，共16名选手进入复赛阶段，时间为2008年8月。
复赛阶段：16名选手接受三位专家的评选，最后获胜的8名选手和网络人气产生的2名选手一起进入决赛真人秀，时间为2008年8月决赛阶段：10进5:10名选手一起参加5场真人秀竞赛，每场淘汰一名选手，最终产生5名选手进入下一轮，时间为2008年9月总决赛阶段：5支队伍团体答辩，电视直播，专家点评，观众短信参与评选，最终产生比赛的冠亚季军选手，时间为2008年9月。《赢在创业》 广州大学生创业大赛比赛共分为6部分，即海选、面试、初赛、复赛、决赛、总决赛，时间2008年5月-9月。
海选阶段：网上报名，综合大众网上点评、投票及专家点评、投票的方式，从中选出100支参赛队伍进入面试阶段，时间为2008年5月-6月。面试阶段：由大赛组委会组织面试，从100支参赛队伍中选拔出36支队伍进入初赛，时间为2008年7月初赛阶段：从36名选手中，通过训练营筛选出12名，通过网络人气排名产生4名，共16名选手进入复赛阶段，时间为2008年8月。
复赛阶段：16名选手接受三位专家的评选，最后获胜的8名选手和网络人气产生的2名选手一起进入决赛真人秀，时间为2008年8月决赛阶段：10进5:10名选手一起参加5场真人秀竞赛，每场淘汰一名选手，最终产生5名选手进入下一轮，时间为2008年9月总决赛阶段：5支队伍团体答辩，电视直播，专家点评，观众短信参与评选，最终产生比赛的冠亚季军选手，时间为2008年9月。
4.怎样处理好在校大学生的学习与自主创业之间的关系问题
为促进大学生创业，许多高校通过开设创业学课程、成立创业指导中心与高科技创业园区等作法，并采取具有鲜明学校特色的创业措施，取得了积极效果。
如北京大学创立了包括融资服务（money）、营销服务（market）与管理服务（mentor）于一体的3m创业模式，有效促进了大学生创业。复旦大学在设立创业学课程的基础上，成立了创业中心，对促进大学生创业发挥了积极的作用。
中山大学通过举办创业大赛方式，为大学生创业大赛优胜者提供场地的支持。其他高校也分别出台了相关优惠措施，有力地支持了大学生创业，在缓解大学生就业压力的同时，有效提高了科技创新水平。
但在大学生创业取得成效的同时，还存在一些来自大学生自身、相关外部环境等多方面的问题，使得大学生创业的整体效果并不令人满意。而就大学生而言，由于其年龄、阅历与知识等方面的原因，使其在创业过程中面临较多的心态、知识、经验、技术与资金等方面的问题。
首先，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。
但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。
其次，知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。
再次，经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。
第四，技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。
而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。
第五，资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。
但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。
这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。除了大学生自身决定创业不足的内因外，社会上还尚未形成利于大学生创业的氛围，政府出台的在创业培训、创业扶持、政策支持与优惠措施等现有政策有待落实，而且需要进一步健全完善，高校在创业培训教育与创业促进方面有待进一步加强。
虽然这些因素并非决定大学生创业成败的关键因素，但相关有利外部条件的缺乏，既直接影响到大学生的创业能力与创业水平，也对大学生创业前景产生了重要影响。三、面临这些问题所采取的措施为努力促进大学生创业，有必要从提高科技创新水平促进就业的高度入手，通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力，努力培育有利于促进大学生创业的良好环境，通过加强创业培训与创业指导等措施，切实提升大学生的创业能力与创业知识，进一步出台健全完善的支持政策，不断促进大学生创业。
首先，政府要为大学生自主创业提供各方面的保障，主要可以采用经济、行政以及法律的手段。经济手段者，如设立创业基金，发放创业贷款等；行政手段者，如相关的行政指导、行政监督等；法律手段方面，如简化企业注册登记的程序、对以知识成果出资的限制的修改、保护知识产权等。
在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上，有待根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策，努力从开办创业园区、政策场地资金支持等方面提供优惠条件并确保落实，以从政策上为大学生创业奠定良好的政策基础。比如江西省就出台了针对大学毕业生自主创业、自谋职业将享受与下岗工人自主谋业同等的减免税收优惠政策。
其次，高校有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力，以努力提升大学生创业能力与创业水平。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现，不仅突出了素质教育的内涵，而且体现了创新的教育模式对大学生实际能力的培养和提升。
从而高校在传授基础知识的同时，还要注重对学生创新意识和技能的培养。开设与创业相关的讲座会教学。
比如如何把握商机，如何融资，如何写创业计划，如何承受压力等等。并且可以开展多种多样的模拟创业、实践考查公司企业的运作，进行丰富多样的案例教学。
使用学习从理论上，实践中真正了解创业的全过程。再次，社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，努力促进就业的公众舆论环境，为大学生创业奠定良好的环境基础。
在具备良好创业环境的基础上，大学生自身创业水平与能力的高低，是决定创业成功与否的最重要环节。有志于创业的大学生，在自身具备足以创业的技术的基础上，有必要对技术不断发展完善，以期在市场竞争中具有相应的技术优势；有必要认真学习相关创。
5.毕业生文化节创业活动的主题可以是什么
可以从文创方面着手，原来有做过一个主题的，你参考下。
一、活动主题“激荡青春，创业我梦”——社会发展学院第一届大学生创业文化节二、活动背景随着就业体制改革的深入以及高校毕业生人数的迅速增长，大学生就业形势日益严峻。为缓解就业压力，政府部门鼓励大学毕业生自主创业并给予一定的政策支持。
尽管如此，大学生自主创业环境并不宽松、不和谐，仍面临着诸如资金、技术限制、支持政策难以落实、创业者自身素质、能力不高等问题与困难。为做好大学生自主创业工作，政府部门、学校、企业以及创业者本身都应该积极行动，协调配合，促使自主创业稳步、健康发展。
据前段时间校学工处下达的有关各学院学生创业情况的统计来看，社发院的学生在创业方面的能力还是比较薄弱的，创业热情也不是很高涨。三、活动意义通过这种非富多彩的创业文化节形式，开拓我院学生的视野，为我院各年级同学提供一次自我展示、自我表达、自我锻炼的机会，和一个互相学习、互相交流的平台，让学生趣味性的活动中感受创业的乐趣，更多地了解创业的相关知识，激起更多的同学对于创业的兴趣，更好得贯彻国家的鼓励大学生自主创业的政策。
同时本次活动也是加强我院学生的全方面能力，提升我院学生的综合竞争力的一次有益尝试，对于学生未来走进社会寻求发展道路有一定的引导作用。
6.创业三位一体是什么意思
“三位一体”创业教育模式的实践运行
在多年的创业教育实践中，紧紧围绕“三位一体”创业教育模式的核心要素——课程、实践与管理，重点开展了以下三个方面的实践探索。
（一）建设“平台 模块”的创业教育课程体系，使学生学有所得
根据创业型人才的需求，大多需要跨学科、综合性、个性化的知能储备，学校参照总的课程体系结构，又专门为创业教育构建了“平台 模块”的课程体系。平台课程是通过课堂教学向学生传授创业知识，主要设置kab创业课程、中小企业管理学、创业心理学、市场营销学和企业法律法规等课程。模块课程是通过创业实验与实践等间接方式培养学生的创业能力和创业精神，包括创业实践课程、创业活动课程和创业环境课程。这一课程体系并非是平台与模块的简单叠加，而是相互渗透与有机融合。平台课程是为引导学生入门，模块课程则是为学生打开创业的多彩世界，两者的有效组合，使创业教育课程发挥出应有的作用。
（二）建构“窗口”式的大学生创业训练计划，使学生学有所用
大学创业训练是一个模仿创业或尝试创业的学习、体验与参与过程，旨在提高学生的实践动手能力。为此，学校将过去开展的学生课外创业活动、学科竞赛、探索性创业设计、社团活动、创业训练学术讲座等第二课堂活动加以整合，进行有效开发，形成贯穿学生整个大学阶段的“大学生创业训练计划”。该计划包含创业竞赛、商场实践、专利申报、投资融资和校企合作等五大类创业实践窗口，并以项目的形式每学期滚动推出。学生可根据自己爱好、能力和特长选择相关项目和时间，通过参与创业活动获得学分。大学生创业训练计划按“总体设计，分项实施”的原则，实行项目负责制，采取“项目管理”的办法组织实施。具体的计划类别如下：创业竞赛窗口——定期组织开展“挑战杯”大学生创业大赛、创业技能竞赛等，培养学生从寻找商机开始，到制订创业计划、组建创业团队、进行创业管理的全过程模拟。商场实战窗口——利用学校开放性实验室和各类创业（孵化）基地（园区）以及创业示范基地等资源，组织大学生在仿真环境下正式涉足商场，参与市场竞争，体验创业实践。发明创造窗口——鼓励大学生开展创造发现活动，指导学生将获得的科技成果申报专利或通过技术市场或其它场所进行成果转让等。投资融资窗口——组织学生在仿真资本市场环境下开展如何部署融资和筹资战略，如何寻找股权投资者并与其打交道，如何在资本市场中获取债务融资等。校企合作窗口——定期组织开展企业合作洽谈小市场、举办校企合作对接会，通过“校企合作、工学结合”的形式，将企业的研发项目与大学生的毕业设计、学科竞赛和创业创新系列大赛有机结合。
