手机进校园作文高三(杜绝带手机上学的作文800)-ag8亚洲国际集团

1.杜绝带手机上学的作文800

随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景.当然，这其中也不乏一些初中生，高中生.随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注. 经过调查，综合起来的意见是：有利有弊，但弊大于利. 中学生使用手机，利在于可以方便联系.到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑.一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，的确手机又是一种不错的消遣工具.从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面： ①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论. ②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西. ③里面的闹钟装置，可以随时使用. ④通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的.方便查阅. ⑤手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带. ⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助. ⑦学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等. 中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多.有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少.许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽.有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上.更有甚者，把手机作为考试作弊的工具.使用手机有弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业.多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多.②不良信息，玷污心灵.据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚. ③助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能.校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位.这样会让学生把父母当成靠山，不思进取. ④额外增加父母负担.学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包.以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元.对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担. ⑤手机为考试作弊提供了条件.用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广. ⑥影响校园治安.手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象.在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象. ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序.上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课.会给整个教室带来不愉快的情绪. ⑧手机对人有辐射.许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害.青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及. 通过这次研究，我们对手机的利弊也有所了解.我们中学生可以使用手机，但要合理适度地使用它，大可不必手机不离身，每天捧着它，而是应该在需要它时使用它，充分利用高科技带给人们的好处，扬长避短，真正发挥一部手机应有的作用，造福于我们的学习、生活！手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用.我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便. 作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性.对手机的。

2.以《中学生带手机进校园的利与弊》为题写一篇600字的议论文

中学生打工的利与弊 当今社会经济科技等方面都在迅速发展，许多中学生家长无力支付昂贵的学费。

于是，许多学生开始用自己双手赚自己的学费。参加社会实践能锻炼学生的自立能力，例如，某校二中陈晟同学代表许许多多中学生喊出了“我要打工”的口号。

但社会各界阶层对此反馈不一。从社会稳定、劳动保护及职业技能等角度看，中学生打工确实有诸多不利，而利用假期进行力所能及的公益性活动，同样可以达到锻炼的目的，又能避免打带来的负面效应，这是从理论上讲。

打工，可以使学生学到很多知识，也应当鼓励中学生打工，因为打工可以锻炼自己，培养独立独立生活、吃苦耐劳、交际等多方面能力，提高综合素质，可以体会到钱的来之不易。培养勤俭习惯的同时也充实了业余生活，还可以为家庭减轻负担，在校学不到的知识，也可以从打工获得。

为了培养合格人才，提高学生综合素质，应当鼓励中学生做必要的事。这就需要大胆地去问、去想，当解决好它时，就不仅增长了知识，而且提高了独立思考和应变的能力，一个只懂得学习，不懂得生活的人，就会被竞争激烈的社会淘汰，它还有利于调节好人际关系，更好的区分善与恶，更好地促进身心健康发展。

但不利的方面也有：因为中学生的思想并未发育完全，缺乏自制能力，有些人认为打工自个儿能挣儿个钱，便随意乱花。中学生一旦进入打工群便非常容易染上坏习惯。

时间一长，便会沉迷于这种生活，从而荒废学业，在打工仔中，吸烟酗酒、粗言秽语是家常便饭。有些同学把坏习惯带入校园污染环境。

还有便是由于当前的社会，人力资源供大于求，已成定局，下岗职工不断增多，农村劳动力正在向城镇转移，目前，大量的高中、职高技校、中专甚至大专、本科的毕业生都很难找到工作岗位，中学生打工必定又会占据工作岗位，权益也无保障。其次，由于升学高考、中考等压力，中学生的负担已经很繁重，就是寒假，也有一大堆作业，应利用寒暑假进行短暂的放松调整身心，做一些自己感兴趣的事。

中学生打工的利与弊 在我们现代的世界中，中学生都喜欢有零用钱。 所以越来越多的中学生现在开始在课后打工。

有人说打工很好，因为可以赚钱，也可以养成工作的习惯；可是有人也说打工不好，会对学习有影响。 很多家长认为让孩子去打工是一件好事， 因为他们认为这样做，就可以让孩子监视外面世界的情形。

孩子长大以后应该出去学会怎么照顾自己。 不能经常靠父母的钱来过日子。

所以呢，很多家长就这样做来让他们的孩子有一个机会来学怎样做一位独立的人。 中学生打工因为他们要工作经验。

如果没有经验，以后学生不知道在工作环境中要做什么。 将来学生要在大公司工作，很多公司都要求学生要有工作经验。

但是，学生都要时间学习，如果打工，学生有更少的学习时间。 另外的方面就不同了。

学生的工作可能使用太多时间，使同学们没有足够时间做作业，或读书。 一些学生需要更多的钱，所以他们不断的工作，学习成绩也会衰落。

中学生去打工也可能很危险，因为他们打工的地方可能有很多不认识的人。 中学生打工可以有很多好处，但是也有很多弊端。

学生要不要去打工是他们自己的选择。中学生兼职工作的利与弊 随着时代的变更，青少年的思想更是“日新月异”，越来越多的中学生利用业余或假期时间，兼职打工。

然而，这种兼职工作的潮流带给中学生的是好还是不好呢？接下来，就让我们来谈一谈这个问题。它的有利之处在于。

第一，学生兼职打工，可以减轻家庭的负担。绝大部分的中学生，为了减轻父母的负担而外出打工。

如一些单亲家庭，或父母无工作能力的家庭，尽管有一定的社会补助，可孩子的学费或医药费，对他们来说是一个非常沉重的担子。而中学生在业余或假期打工挣钱，对那些比较困难的家庭来说，是有很大的帮助。

第二，中学生可以通过打工，锻炼自己。如今，学生死读书的现象仍十分的普遍。

一味的固守书本却不去实践对于中学生来说只有弊而无利。例如，许多中学生在外给低年级学生补课的同时，还巩固了自己的知识。

所以，通过打工，中学生不仅可以提前实现自我价值的机会，而且还可以培养团队精神和沟通能力。 第三，兼职打工还可以使学生体验到生活的艰辛。

许多家长同意孩子打工，有一个很重要的原因就是为了让这些从小衣来伸手，饭来张口的小姐、少爷知道，父母赚钱的不易，同时让他们改掉花钱大手大脚、没了再要的坏毛病。而学生在打工的过程中，更能体会和珍惜父母的养育之恩。

然而，在这么多的利处下，中学生打工的弊处也是不容忽视的。 首先，中学生兼职打工会与学习冲突，从而影响学习。

如果课余时间和假期都去打工，就无暇顾及学习，那么学生学习的时间少之又少，况且中学生容易被眼前的物质社会所迷惑，就产生了把赚钱放在第一位的错误观念，从而导致学业荒废。这对那些中学生来说，则是捡了芝麻丢了西瓜啊！ 其次，中学生外出打工很容易上当受骗。

我们经常可以从电视或报纸上看到，某某中学学生外出打工，惨遇不法商贩。这些涉世不深的中学生，对社会的认知程度低，毫无戒备之心，到最后甚至连如何。

3.对带手机进入校园的看法

初二作文《手机带进学校的坏处》 如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。

这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？ 该。

1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。

2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。

3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。 可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。

不应该。 1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。

学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。

2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。

3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。

另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦 4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。

另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。 5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张ic卡随身携带，既安全又便。

不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。

但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。

4.以《中学生带手机进校园的利与弊》为题写一篇600字的议论文

都说科技造福人类， 但唯物辩证法告诉我们， 事物都有两面性， 类似于手机这样 的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，例如，空调开的时间长了对身 体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。

因此我认为，被越来越多的中 学生随身携带的手机有必要去研究它的利弊。 随着科技的不断进步， 手机越来越智能化， 多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。

同时，随着人们生活水平的提高，手机的 价格也能让大多数家庭所能接受。手机已经不再是有权有势人的私有财产。

回想 90年代初， 大哥大就像一块大砖头，能配得上它的是和它成正比的重量级人物，它的地位不亚于现在的 任何一辆名牌跑车，是所有有权有势的人的重要代表物，谁又能想到，十多年后，手机已是 旧时富人手中机，飞入寻常学生中。如今的信息发达，中学生们的视野越来越广，开始像成 年人一样追求时尚的东西，当下时尚的智能手机成了他们的心上之物，许多家长抓住天机以 手机作为学业的奖励，或作为节日的礼物送给孩子，这样就造成手机不光在成年人中普遍出 现， 也在中学生中掀起了一股热潮， 中学生玩手机成为一道亮丽的风景线。

从某种意义上说， 手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机 的档次也大有水涨船高之势。

从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手 机都能在校园里找到它们的拥有者。 中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的 学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。

那么，中学生在校使用手机的 到底是利还是弊呢？答案自然是有利也有弊。 其中利有：1手机作为高科技产物， 确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师 汇报学习等。

2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增 进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍 下一些有意义有价值的东西。

4里面的闹钟装置，可以随时使用。 5通话记录功能， 手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。

方便查 阅。 6手机的本身小儿玲珑， 占很小的面积可以随身携带。

7当学生外出游玩或在其 他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 虽然手机的利有很多，但是它的 弊也有不少：1短信聊天，影响休息，贻误学业。

多数家长反映，孩子用手机谈论学习 的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说 明手机必会给学业造成大的影响。

2不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾 做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中， 70%是与正常学习和生活无关的信息， 10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发黄段子当作时尚。

3助长学生攀比成风。 每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互切磋手的款式和功能。

校园里的手 机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比 之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月 异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。

这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。 4额外增加父母负担。

在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自 于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长 花在孩子手机上的费用至少要 500元。

对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等 于是给家长增添了新的负担。 5手机为考试作弊提供了条件。

本校高 2007届学生中就曾 发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同 学，作弊的范围很广。

6影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生 偷盗现象。

据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机如果不随身携带，也会被盗。 在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更 为突出， 已经引发了中学生的犯罪， 有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

7使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机没有关机，突然来电话，影响全体同学听课。

会给整个教室带来不愉快的情绪。本人初三月考时曾因为前座突然来电话而 受影响。

8手机对人有辐射。许多广告只说手机有很多很多先进功能，却从未提对人体 伤害。

青少年正处在生长发育的黄金阶段， 如果因为手机而对身体伤害， 岂不追悔莫及。 从 上述观点中我们不难发现， 中学生在校使用手机的弊还是大于利 '的， 不少校方都深知 手机对学生的危害， 所有学生都知道， 学校是不允许带手机的， 但还是有很多学生偷偷地带， 而且声称老师不敢没收他们的手机， 原因有：1打着家里路远或家长长期在外地的幌子， 轻松地从老师手上骗走已被没收的手机。

2打着帮派的名号恐吓知情的同学不告发他们。 3老师惩戒不严厉， 看到学生玩手机只是口头教育。

5.高三学生该不该使用手机作文题目

如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？

该。

1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。

2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。

3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。

可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。

不应该。

1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。

学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。

2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很

6.800字作文中学生该不该带手机进校园

中学生该不该带手机进校园？ 如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。

这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？ 该。

1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。

2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。

3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。 可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。

不应该。 作文 1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。

学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。

2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。

作文 3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。

另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦 4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。

另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。 5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张ic卡随身携带，既安全又便。

不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。

但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。

7.求一个稿子,关于 拒绝带手机进入校园 内容

不可否认，手机作为便利的信息沟通工具有其有利的一面，比如学生可以通过手机及时与家长联系，及时了解行踪；遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与同学进行交流；遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助等。但实际上中小学生带手机进校园，对学生的健康成长造成的负面影响更多。上课时间玩游戏、发信息，不仅影响自己的学习，而且还影响其他同学学习；手机的型号、款式、功能、价钱都成为学生对手机攀比的目标。特别是手机短信在校园流行所造成的危害，一些黄色信息借助手机短信流入校园，传播迅速，对成长所造成的恶劣后果是短期内无法预知的；手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”。这些新时代的“拇指族”们的学习精力被最大限度地分散着，造成了学业质量的下降和价值观的迷失。

手机危害猛于虎，应禁止中学生使用手机并非危言耸听，当今世界许多发达国家就对此采取了种种有效措施。例如，韩国首尔市议会计划制定法案，规定全市国民中小学生在校一律不准使用手机。日本文部科学省也已通函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制订“禁止学生在校内使用手机”等规定。

调查结果显现，近90%的学生带手机到校的目的就是为了炫耀自己，只有10%的学生是出于通讯需要。我们的校园生活，毕竟是上课时间占绝大多数，而大部分带手机的同学，在上课时间即使不关机，也无法接听或拨打手机。这就让手机在很大程度上成了摆设。关于和家长联系，每个宿舍都有固定电话，只要购买了电话卡可以完全满足需要。另外，在比较急迫的情况下，完全可以借用学校老师的手机用一下。这样看来，手机的通讯功能利用率就非常低了。

学生佩带手机究其原因无外乎有以下几种：一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系；二是部分学生追求时尚，攀比成风；三是个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机来玩游戏，发短信等。手机上的众多功能让学生爱不释手：彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品给它们装扮一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响却不能小觑。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，这手机不带还好，带到学校就成了攀比的砝码。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手机能录音，我能数码拍照。一时间，校园内手机竟成为流行趋势的风向标。这样一来，最直接的“受害者”就是父母了。心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但普通百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新手机的能力吧。且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利的。

更可怕的是，手机往往会接到许多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？

某生丁红，先是把她爸爸淘汰给她的手机带到学校去炫耀、摆酷，后来就迷上了发短信，学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高一年级的男生发短信谈恋爱，被老师逮了个正着。老师把收缴的手机交给她爸爸，看着上面乱七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，带着手机上学，恐怕也不是很安全。有时带一两百元钱去学校交，妈妈都是千叮咛万嘱咐：不要丢了呀，不要在外面把钱掏出来呀，等等。手机那么贵，万一不小心丢了怎么办？

基于以上的种种考虑，学校在高一开学之初就提出了禁止手机进校园的倡仪。为配合学校的工作，同时，也为使学生能够有一个良好的学习、生活环境，杜绝手机带来的不良影响，希望家长能够配合学校和班级的工作。

8.学生使用手机之我见作文800字

随着时代的发展，手机作为方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。

当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，所以，中学生使用手机应该值得关注。

中学生使用手机无非就是在学校里，比如到了学校发现要交的作业忘带来，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。

中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。

由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。 很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。

自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好，首先，的确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。 有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每到期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。

更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。

有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。 为规范学生使用手机，某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》，《条例》规定教学期间，教学楼，实验楼，视听楼等所有教学而所不应使用手机；考试期间不应携带手机进入考场，一经发现，一律视作作弊；学生宿舍22点以后不得使用手机。

避免影响他人休息。要求使用手机的学生要在家长签名同意后，向班主任提出申请。

班主任有权根据学校和学生的具体情况，决定是否充学生携带手机上学。 有些同学认为手机进入校园，确实带来了某些弊端，但是学校采取这样的强硬的措施，未免有些不尽人情，无论如何，手机也有有利的一面。

面对手机的种种弊利，老师、家长、学生都有各自不同的看法。 多数教师不提倡高中生带手机进入校园，原因有以下几点：首先，看看高中的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联系这些同学吗？其次，高中生不一定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做，定会影响学习，第三，担心手机会成为 新型的攀比物，因为手机型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习或学生的心态。

家长们认为中学生最好不要常用手机，它只是种普迅工具，如果沉缅于款色的攀比，短信的发送，以及手机游戏，一定会影响学习的中学生使用手机的习惯，深受家人影响。据了解，学生中家长拥有手机的人数占84。

47%，而家拥有三部更多的手机的54。78%，其中四部或更多的尽占31。

3%。至于家长每月的话费，有41。

4%的学生家庭应为经济能力，不能买手机，应为买一部手机这么多钱，养一部手机又要这么钱，这都是常识。现在，同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间，手机的价格少至也是上千。

这对于某些家庭来说也是不小的负担。 有一半同学认为学校不该干涉他们使用手机，但是他们都认为如果有人因手机违反了校方纪律，应该接受处分。

也有一部分学生认为，应该允许随时开机，但应将铃声转为振动。他们要求学校多给他们一些自由权。

只要自己用手机的时候稍微自觉一点，尽量在上课时关机，下课的时候也不要影响他人，那么学校老师就不应该干涉。 持反对意见的同学认为，手机会影响他人的学习，会给考试提供良好的作弊工具。

他们希望学校可以管得严点，制定 一些惩罚措施，管管那些上课玩手机的同学，和利用手机作弊的同学，应该他们不愿意受那些人的影响。 通过这次研究性学习，我们认为中学生使用手机既有利与有弊，手机本身并没有对错之分，最重要的是我们怎么来使用手机，在哪些地方，在哪些时候使用。

我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息，考试进行作弊等不良的为，同时，我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。 作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。

对手机的使用，做到自我约束。 的确，自从温岭中学宣布禁用手机，小灵通等通讯工具到现在，已有。