仿写三味书屋写五味校园作文(仿写从百草园到三味书屋中对三味书屋生活的描写写现在的校园生活)-ag8亚洲国际集团

1.仿写从百草园到三味书屋中对三味书屋生活的描写 写现在的校园生活

我的校园生活 歌声、笑声、书声、不绝于耳； 亲情、友爱情、师生情，深情相惜。

校园，希望一直在绵延…… ——题记 每个人的人生道路上都或多或少点缀着一些美好的事物，它可能是一束束鲜花，一缕缕的阳光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上却是我的校园生活渲染了一路的春天。 童年的日子是无忧无虑的，童年的校园生活是纯真无邪的。

似一条潺潺流淌的小溪，欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春气息的笑脸，编织着一个个彩色的梦，谱写着一曲曲真挚动人的歌。

每当老师出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里呼吸新鲜的阳光、感受异国风马牛不相及情，尽情的长篇大论。课间是愉快的，不绝于耳的欢声笑语，师生之间的友爱与尊敬编织着音符在空气中飘动。

师恩无尽处，当我因考试失败苦闷时，老师窗前那盏明亮的灯一直亮到深夜；当我遇到挫揣储编肥妆堵表瑟勃鸡折颓废无助时，是老师孜孜不倦地教导我做生活的强者…… 鱼儿在水里尽情的嬉戏，我们在校园用快乐的音符奏响心灵的乐章。每当听到小鸟的欢歌、树叶的沙沙声，沿着小路在林宇中漫步，呼吸着清新的空气，仿佛这个世界干净得一点杂质也没有，一切都显得那么自然、充实。

仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我描绘了一幅幅人生画面，为我空白如纸的人生描上彩色的一笔。

岁月有痕，留下的是我对校园生活的爱痕，让我们带着心中这份爱打造我们人生中的最亮点，开创我们美好的明天。 个人建议：你如果是写周记什么的话，最好自己写。

你可以分几个场景写。

2.根据《从百草园到三味书屋》写一篇作文我的校园

《从百草园到三味书屋》仿写~我的校园

不必说那高大的教学楼，窗明几净的教室，先进的仪器；也不必说校歌在校园回荡，五星红旗迎风招展，朗朗上口的读书声响彻走廊；单是教学楼后面的操场上，一些简单的器材，就让同学们玩的不亦乐乎。男生们在这里打球，女生在这里聊天。到了天桥上的小型图书馆，还会看见各种各样的书籍，文学类，科普类，等等诸多类型，让我们大饱眼福，在书的海洋里尽情遨游。食堂离机房很近，食堂有鲜美的饭菜，微机房有先进的仪器。有人说中午早点去食堂可以找到好位置，我们于是一下课就一蜂窝的向食堂进发，老师们看着我们狼吞虎咽的样子，更是哭笑不得。如果有时间，还可以利用下课的时间去操场上逛几圈，别看这好像是在浪费时间，实际上出去走两圈，会是我们的身心得到放松，对我们下节课可是有很大的帮助哦！这就是我的学校——***学校

3.模仿从百草园到三味书屋,写快乐的校园生活

我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着

我的校园生活

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。

星期五下午，老师给我们讲评日记。

老师请日记写得好的同学上讲台念自己的日记。我们认真地听着，不时发出会心的微笑或给他们热烈的掌声。突然，林老师请我去念，我不敢上去，害羞地低着头，内心激烈地斗争。林老师走到我身边，耐心地鼓励我，我鼓足了勇气走上讲台。

刚开始念，我不敢大声，声小如蚊，讲台下的同学根本听不见。林老师悄悄地竖起大拇指，暗示我要勇敢，给我力量，我终于放开声音念了起来，我渐渐进入角色，仿佛再现我写日记的情景。念到精彩的部分，同学们都开心地笑了起来。

我在同学们的掌声中走下讲台，心里一种从未有过的甜意。

林老师说：“洪欣奕，你很勇敢，要继续努力。”

今天，我很开心，我终于迈出了第一步。今后，我一定要继续努力，不让老师和同学们失望

4.仿写从百草园到三味书屋第二段 仿写校园一角 400字

不必说高大的香椿 不必说宽广的操场，高大的篮球架；也不必说挺拔的大树，好玩的娱乐器材，长长的跑道。

单是一片草坪，就有着无限的乐趣，蚂蚁在林中运物，蟋蟀在不停地跳着。有时有些蜻蜓在觅食，还有蜘蛛在草中穿梭。

不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。 打完一洞，往下一发球台走，总要不由自主地四顾欣赏塞外的美景。

不必说湛蓝湛蓝的天，棉絮般的白云只能在摄影作品里才得以一见；也不必说夹杂着各色小花的草原在球道的周围，球场的四周，乃至乌拉山脚下蕴藏着多么顽强的绿色之源；单就那略带着血红色的山体，那向远处无限延伸的公路，那放眼四周只见电杆不见人的静寞与荒莽，便会使你不由得产生一阵阵的苍凉之感，这种苍凉被晒热的大地蒸起的暖流托起，从你的身边飘摇而上，一时间，还真有仿佛听见马头琴声时的那种幻觉。 如果我的回答能帮助您，请花几秒钟采纳。

5.模仿三味书屋第10段写校园400字

不必说宽广的操场，高大的篮球架；也不必说挺拔的大树，好玩的娱乐器材，长长的跑道。

单是一片草坪，就有着无限的乐趣，蚂蚁在林中运物，蟋蟀在不停地跳着。有时有些蜻蜓在觅食，还有蜘蛛在草中穿梭。

不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。 打完一洞，往下一发球台走，总要不由自主地四顾欣赏塞外的美景。

不必说湛蓝湛蓝的天，棉絮般的白云只能在摄影作品里才得以一见；也不必说夹杂着各色小花的草原在球道的周围，球场的四周，乃至乌拉山脚下蕴藏着多么顽强的绿色之源；单就那略带着血红色的山体，那向远处无限延伸的公路，那放眼四周只见电杆不见人的静寞与荒莽，便会使你不由得产生一阵阵的苍凉之感，这种苍凉被晒热的大地蒸起的暖流托起，从你的身边飘摇而上，一时间，还真有仿佛听见马头琴声时的那种幻觉。

6.周记校园景（仿写从百草园到三味书屋）300字

沙沙沙……下雨了。

多么美妙呀？选打开伞，走出家门，投入到大自然的怀抱中。房屋、树木、学校、楼房……无不在这春雨里尽情洗浴。小雨滴落下来，洒在地上，钻进土里。种子们放开胸怀，畅饮着天赐的“圣水”。它们喝饱了滚圆滚圆的肚皮，抖抖胳膊，伸伸腿，趁你不留心的时候，偷偷地从土里钻出来，让雨水滋润它那幼嫩的身躯，向人们炫耀它那青春的活力。野鸭也飞回来了，它们浮在水面上，乘着欢腾的波浪，一起一伏。水鸟忽然从湖面飞过，并喳喳地叫着。在湖边的浅水里，青蛙已在水里游动了。

飘洒着的一阵阵湿气从伞下偷偷地钻进来，透过一个个汗毛孔，浸入体内，使你感到无比凉爽，无比舒服。这时，伞已经变成了你享受大自然的障碍物。收起它，毫无隔阂地投身于大自然之中：细雨滋润着你的皮肤，微风吹去城市的气息。看看看——野鸭已经在湖面上尽情地游荡，青蛙也自由地鸣叫起来，水鸟在湖面上自在地飞翔，小草吮吸着掉下来的雨滴，大树迫不及待地吐出新芽，让雨水洗刷掉它们的暮气。

回到家，不知不觉中雨停了。站在阳台上一望，晚霞出来了。天上“人”字形的大雁群从南方飞过了头顶，一会儿又变成了“一”字形，直到最后化作一个点，消失在一望无垠的天际中。

7.从小学到初中 从百草园到三味书屋作文仿写

初 中 琐 事 出门向前，拐过几个弯，走过衢江公路，便是我现在的学校了。

这里有一扇银白色的大铁门，可能是“年久失漆”，铁门上银光闪闪的油漆已有少许的脱落。毕竟，它始建于1970年，至今已有38年的历史。

进入校门之后，得走完三个台阶梯，再绕过学生宿舍右拐，就是我们的教学楼了。我们一（3）班教室在二楼右拐第一个，教室里，有两块长长的方形黑板，前面的黑坂上写着八个蓝色的大字：“自尊自强，自信自爱”，格外显眼。

有些学生进入教室后，班主任便来了，她长得不高，但是有点儿胖，见到我们时，微微向我们笑，一头卷卷的长发，听初二同学说，她是一个很严厉的人。教我六年级的班主任也是一个严厉的老师，不过只是学习上，但在布置家作的时候，如果同学们一起讨价还价，说不定老师心情高兴的时候会把山一样的作业减少那么一点点，既然这个老师很严厉，我就也用这招试试。

于是，我一直等着试验的这一天，终于，在双休日，老师们布置的作业让人难以喘息，我便试着去问了问：“老师，今天的作业好多，可以少布置一点吗？”我趁老师准备去办公室的时候问。 “少布置？不行！”她很不高兴，脸上已出现了恕色——是因为我问的问题吗？ 我才知道进入初中后，不像在小学那样了，学生是不能与老师讨价还价，只要读书，因为学生们成绩好，是班主任老师的一大欣慰。

年纪比我大得多的家长，往往也如此，我遇见好多回了，我父母便是这样的例子，这正应验了一句话，“望子成龙，望女成凤”。 我就只读书，白天上课，晚上自习，老师起初几天还算客气，到后来却严了起来，一个英语字母，都要同学们反复写上好几回，课文加深，作业也加重了，从练字母到写句子再到抄文章。

学校里有个操场，我们一些女同学有空便会成群地来到操场，有的跳皮筋，有的踢键，老鹰抓小鸡的也有，三五成群。不过，要是给老师碰上教室里空无一人，就会布置抄写，控制我们玩耍的时间。

老师有一根教鞭，但并不常打人，也有蹲马步的惩罚，也不常用，常通只是骂几句，然后冲下面说话的学生们道： “读书！” 于是，我们就拿起书本放开喉咙读一阵，真是人声鼎沸，有念“hello,mum……”的，有念“a,b,c……”的，有念“one,two,three……”的，有念“teacher,student……”的……老师自己也看着书。 老师看书入神的时候，我们是很高兴的，有几个胆大的，便用橡皮作战斗武器，相互打架呢！我是穿珠儿，把线往针孔里穿过去，穿成一个漂亮的形状，读的书多了，穿的珠却少了，因为我把一些小点的都赠给了好友，她们倒喜欢的，可能是没见过吧！把我给的珠，有的挂在书包上，有的系在笔杆上，怎样的都有，还挺珍惜。

不过，不知道她们以后是不是还会留着。我们七年五班真是卧龙藏虎，人才济济。

不必说“全 能冠军”栾垚，“数学天才”王彦霏，“英语达人”潘佳琦，“语文百事通”赵泉州；也不必说运动健将由梓辰在操场上奔跑，爱好广泛的宁静无忧无虑的哼着歌，亦静亦动的赵俊在沉默中思考。单是洋溢在每个同学脸上的微笑，都是那样的灿烂美丽。

同学们在教室里快乐的学习，老师在在课桌前耐心的辅导。若是大家一起朗读美文，最响亮的保准是宋清凯。

还有刘晓菲，如果交给她一项任务，她一定会尽心尽力的完成。还有王玉龙、苗根源，他俩可是班上的开心果。

王玉龙有着开朗的性格，苗根源满脑子幽默的笑料。有人说，班上十个组长，都能认真负责。

我经常把他们相互比较：崔玉是最负责的，曲秋瞳是最自信的，白莹霜是最善良的，王宏亮是最勤奋的，于子俊是最严谨的------好像都没有十全十美的。可是仔细想想，同学们非常团结，全班像一个攥得紧紧的铁拳，砸在任何一个地方，都会留下一个深深地印痕。

进入初中还未满一年呢，母校的形象早已模糊.惭愧啊，惭愧.只是依稀记得，那时那儿的校门口上似乎确凿有着“茶小花园学园乐园“的字迹，现在如何已不得知了. 不必说那鲜花怒放的植物园地，手工制作陈列室里琳琅满目的手工制作品，窗明已净的教室，也不必说人声鼎沸的操场（当然是下课啦），书声琅琅的小松林（仿真植物，我们早读时，都在这里），单是小小的墙根一带就有无限乐趣.那时，小小的我总喜欢春天里的一捧酸酸草，一丁点儿的黄色星形小花，轻轻一碰便掉了，可我总喜欢摘一大捧的酸酸草，小小的嫩嫩的心形小绿叶，可爱极了.； 到了夏天，墙角根更好玩儿了，花圃上的一种不知名小树（或小花，我也不知道）有着长长的发辫，她的头发软软的，柔柔的，布满绿叶，比柳树下更凉爽.每次中午吃饭时（我们那儿是送饭），我总和一大堆朋友们蜷在墙角，让校门与植物为我们遮阳.； 秋天是比较无味的，可一到冬天，就大不一样了，下雪后，可以堆雪人，打雪仗。

出太阳时，可以在掉光了叶的树荫下玩儿，阳光暖暖地透过树枝，照在我们身上，舒服极了.. 就这样过了六年，终于上了初中了，我们的初中比起小学来是更好玩的，可是由于太多的课程，太多的作业，学校里的好玩设备全浪费了，可是我们还是挺会找着乐的，利用自己在一楼的天时地利，拼命挤时间，其实也没什么，。