美丽的校园 2012-04-15编辑：励志天下 美丽的校园 校园是我心灵的寄所，校园是我心灵的乐园。
校园，在我心中，总是那么美。我漫步在校园，观赏着这熟悉的一切。
走进大门首先映入眼帘的是一个长方形的花坛，花坛是用砖砌成，上面镶着白色的瓷砖，显得格外洁白。花坛里栽着各种各样的花、有菊花、桂花、松柏。
花坛的旁边还有一棵高大的皂荚树。
每到冬天，天空已飘下洁白的雪花，而皂荚树上结满了冰条，很美丽，就象千百条闪耀的银链挂在树上似的。而松柏却像一位威武的将军，挺拔的站在花坛中，守护着我们的校园；春天，我们学校的花开了，它们的颜色各式各样，非常美丽；秋天，桂花开了，他那芝麻般大小的身材非常可爱！老远就能闻到香气，因为桂花飘向千里吗！ 每次经过花坛，就有一股混合着花香的味道扑鼻而来，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也来花坛玩耍、嬉戏。
校园的草坪上种着茂密的小草，水灵灵的，显得格外有生机。这里也是我们的乐园，我们常常三五成群地在草坪上玩耍，观察昆虫，完成观察日记。
夏天，操场旁边那两棵苍翠欲滴的大树为同学们赶走了夏日的炎热。
一阵风吹来，树上的蝉就一个劲地叫：“知了！知了！”好像在提醒同学们上课一定要认真听讲。 校园，虽然没有高楼大厦那么繁华，没有花园那么冷艳幽香，但它教会了我们知识，让我们度过了快乐的童年！校园，你是无比的美丽！无比的神圣！无比的动人！我爱你，美丽的校园。
盛夏的背影——中考志愿者感受706班卢奕吟 炎炎夏日，挺立的背影依稀可见；清风拂面，只道是辛酸却喜悦。
这是一群执着的志愿者。中考期间，我成为了一名光荣的中考志愿者，站在烈日下，望着来往穿梭的初三学子们，心中不免浮起万千感慨。
就在这两天，当我也成为这之中的一员时，难免会有些紧张与徘徊吧。可望着他们自信满满的笑容时，我才明白自信或许是你成功美好的开始。
漫步于校园间，满生的疲劳顿时烟消云散，取而代之的是心灵的轻松。回头想想，或许我们要比其他同学忙得多，累得多，但我们也同样收获了许多。
我们用自己的坚持与执着，换回了一个个微笑与赞叹。我们付诸了自己的行动，锻炼了自己的能力，也感受了中考那沉闷又不缺乏欢笑的气息。
我们付出了也收获了。我们愿做一只只翱翔的海燕，永远生活在与大海的搏击中；我们愿做一片片辛勤的绿叶，永远生活在盛夏的阳光下。
盛夏中，一个个挺立的背影留下的只是汗珠与笑声。 为中考付出自己的力量712班 顾纯伊清晨第一缕阳光照射在舜中的大地上，一片金光灿烂。
天气，拥有一丝凉意，可是那些中考学生们的心却是火热的，我虽不是中考者，但我为中考付出了自己的力量。当德育处发出招中考志愿者，我告诉自己，作为舜中的莘莘学子，为自己学校的初三中考生付出，该是多么荣幸！那紧张的中考，足以让我们感动，并为之振奋。
那些笔尖和思想驰骋在考卷上的考生们，把握着该有的时间，为自己的高中而奋斗着！那些等待在考场外的家长们，焦急地往校园里张望，希望用眼神来鼓励自己的孩子！那些维持交通秩序的交警们，奔走在大马路上，为每一辆车开辟顺畅的道路！我为我成为一名光荣的中考志愿者而感到自豪，两天的付出真的让我明白了不少，感悟了不少。独自坐在空荡荡的走廊里，守住的是寂寞，管住的是考场。
我们交接而有序地换班着，轻言细语，不影响考生。我们该知道中考的压力，我们该知道考生的心情。
在老师和同学上下楼梯时，我们一句句“老师好”“同学好”，让所有人的心情放松了，那亲切的回眸就是赞叹的语言。这次实践，让我真正看到了中考，接近了中考，并为中考作了贡献。
中考是严峻的，谁都无法摆脱这一人生的选择和被选择，而我们志愿者所能做的就是把微笑，把最贴心的服务带给每一位考生和监考老师。我以前对中考是迷惘的，总觉得中考离我很遥远，可是再过两年，那考场中坐着的就是我们，我们将在那同样的桌子上奋笔疾书。
现在我了解了中考，知道中考是很严肃的，每一个考场有两个监考老师，走廊里有一个场外监考老师。每个考生带进去的水上的标签纸都要撕掉的。
偶尔看到一个女生，拿着的水忽然掉下了，同学问她怎么了，她说手在乱抖，拿不住水了。那个时刻我心生怜悯，可这是每个人都要经历的。
我非常感谢舜水中学给我这次当志愿者的机会，提高了我的工作能力和与人协作能力，更加让我亲临考场，感受中考的紧张气氛。期待着，明年我还能成为一名中考志愿者，继续为中考献出自己的力量！我与中考同行715班 徐锦婧这两天，我和学生会中的另外32位同学参加了“中考志愿者”这项活动。
当我们站在中考的前线，提前感受着初三学长们的那份紧张与激烈。尽管工作辛苦，但是我们依旧有着巨大的收获。
早晨，我所属的礼仪组必须早早地到校，用笑容来迎接每一位考生。尽管困意难耐，尽管腿脚酸痛，但是我们依旧坚守岗位，我们坚信：我们不能给予每一位学长们什么，但希望用我们的态度，能带给他们不一般的自信与心情。
其实最考验我们的是在考试结束放学时。第一天中午，因为没有人管理，本来就小的校门口被家长与车辆堵得严严实实。
为了不让这种情况再次发生，造成同学们的不便，在放学时，我们几个组的成员纷纷参与维持秩序的队伍中来。我们排成两列，手拉手，围成人墙——果然，有了明显的效果，被我们围截之后，校门口除了进出的考生，不再出现家长蜂拥站在校门口的情形。
但是，这极磨练意志——我们的腿站得酸痛，我们的手因为长时间笔直地拉在一起，而麻木迟钝，一次站下来，手上的汗需要擦上十几次……尤其是今天放学，中考结束，我们提前辟道，在校门口站了35分钟。在这时刻待命的两天中，我学会了“抓”住时间。
平时在家中，游游荡荡，作业也是“平均分配”，等到时间来不及了，便胡乱地赶作业。而这次活动，不仅分配了各岗位的任务，还有许多临时性的任务，让我不得不见缝插针，一刻不停地写作业，管理好由自己分配的空暇时间。
每一次活动都有着不同的深度与内涵，都可以让我从中收获经验与知识。我相信，只要用心、认真地去做每一件事情，都可以在繁忙之中，找到另一份快乐与安宁！献出自己的一份力，让生活更美好715班 韩啸6月9日那一天，当德育处下发了有关2011年中考志愿者名单时，在我的脑海中就产生了一个强烈的欲望――我想成为一名中考志愿者。
我认为成为一名中考志愿者，能给自己提供一次接触社会的机会 ，在实践中受到磨砺和锻炼，受到潜移默化的教育，不知不觉也加强了对学校以及对中考的了解，学到许多在书本上学不到的东西 。
她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位乐于助人的好同学： 她――是我的好朋友――范佳薇. 范佳薇是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色.她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里.转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚.再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”.她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”. 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘.有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏.忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来.她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间.”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子.你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ！ ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了.我的脸腾的红了.多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却…… 一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图.她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评.我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病. 这便是我乐于助人的好友 今天是我的同班同学叶洪铭的生日，所以我一大早就起来了.我起来以后先把送叶洪铭的生日贺卡和礼物准备好，然后草草地吃了点早饭，就向和叶洪铭约定的地点跑去了. 我到了约定的地点，发现已经有三个同学在等了，只是不见叶洪铭的影子.过了一会，叶洪铭才一瘸一拐的走过来，原来他在昨天骑自行车的时候跌伤了脚，所以走路才这副样子.全体人员会合以后，叶洪铭就开始了他的生日之旅. 叶洪铭首先带我们到他家去玩.在他家我们把各种各样的生日礼物送给叶洪铭.叶洪铭收到同学们的礼物后很高兴.叶洪铭打开电脑和同学玩赛跑卡丁车，由于我对这种开车的电脑游戏不感兴趣，所以就在一旁看杂志.玩了大约有一个小时左右，叶洪铭的妈妈就带我们一起去吃肯德基. 到了肯德基餐厅，我们就在叶洪铭的妈妈预订好的位置坐下.每人选了一个套餐.然后大部分人就去有滑梯的那个角落玩猫捉老鼠的游戏.我们玩累了，正好要的套餐也端来了，于是大家狼吞虎咽地吃了起来.吃完了午饭，叶洪铭的生日蛋糕也端上来了，我们大家一起为他唱生日快乐歌，祝他生日快乐，叶洪铭闭上双眼许下了自己美好的愿望.我的肚子实在是没有空着地方了，我还有一个老北京鸡肉卷没吃完，于是，我把鸡肉卷打了包.吃完了蛋糕，肯德基餐厅还为每人赠送了一份小礼物. 下一个活动是瘸指挥叶洪铭带我们去香蜜湖赛真正的卡丁车.可没想到那里的工作人员说我们有的同学没到一米四零，不让我们玩，我们跟他争辩，他出言不逊还骂人，算了我们一赌气离开了那里.我们改变计划去打保龄球.我们又回到叶洪铭家里，取打保龄球需要的保龄球卡.为了节省时间这次我们就打的奔深圳保龄球训练基地.走进场内，一条条球道展现在我眼前，这是我第一次打保龄球，心里有点激动.我拎起一个球想上前去打，被那里的管理员拦住了，因为我们没有换保龄球鞋，原来打保龄球还要穿规定的专业鞋呀！我们急忙换上保龄球鞋，然后分成了两队，我的这队有叶洪铭和李团璋，另外一队有刘骞锶和叶洪铭的俩朋友，我们每队用一个球.开始是叶洪铭和李团璋老是打不中，轮到我的时候，我学着别人的姿势一球过去，结果打倒了六个保龄瓶.慢慢的，叶洪铭和李团璋也可以打中六七个保龄瓶了，而我却打不中了，我很生气.又轮到我了，这次我屏住气瞄准目标，使尽全身力气一球扔过去，结果打了一个全中，大家为我鼓掌欢呼，我真是太高兴了，因为这可是我有生以来一次全中呀！也是我们今天最好的球技表现. 打了一个小时的保龄球，我们累得连球都拿不动了，大家疲惫不堪的登上了回家的出租车，叶洪铭的生日就在欢乐声中结束了.不知道下一次又是谁过生日呢？ 2. 游山玩水，心情愉快.看书学习，丰富知识.参加活动，更是受益无穷.“辩论赛”就是有益的活动. 一个星期五的上午第三节课，天气晴朗、阳光明媚.上课铃一打响，老师满面笑容地走进教室，环视了一下教室，一本正经地对同学们说：“今天，我们要举行一场别开生面的辩论赛，讨论‘过生日请同学吃饭好不好？’”听了老师的话，教室里一阵骚动.有人毫不犹豫地说：“不好！”，有的同学左顾右盼，而后又慢慢吞吞地说：“好.”有的同学沉思片刻，才勉强地说：“不太好.”老师见状笑着说：“那，我们现在就开始辩论，觉得过生日请同学吃饭好的同学为正方，站在讲台上.觉得过生日请同学吃饭不好的同学为反方，坐在位上.现在请正方上台.”上台的同学寥寥无几. 精彩的辩论赛就这样拉开了帷幕.正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有词地说：“请同学吃饭好，可以促进友谊，每年只有一。
逐日青春 当第一缕阳光射向大地，是自然在向我们说早上好；当坐在窗前一阵悦耳的鸟叫声飘来，是自然在为我们的生活伴奏；当风拂过我们的面颊，是自然在为我们揭示着许多奥秘，自然是一本耐读的书。
农民伯伯在二十四节气中感受到了“春华秋实”的旋律，工人们在春夏秋冬的交替中拍打出了“时间就是效益”的节奏，诗人在云霞雾岚里看到了人世间温情与亲情的笑脸。抬头仰望广阔的蓝天，轻轻自问：“我在大自然中看到了什么？” 手在空中轻轻一划，手指过处似在大自然的书页间滑过，翻看这本古老而又耐人寻味的书，我想从中找到答案。
当太阳从地平线升起，我们踏着初升的太阳开始了崭新的一天。闻闻那清新的空气，是自然给我们的滋养。
手捧一本书，在教室窗前看着微笑的太阳开始了今天的学习。青春的大部分带着书香，我们还是一朵吮吸着自然甘露的小花。
当太阳挂上天空，她的光芒已可以照射万物，大地披上了柔软的金纱。正午的太阳落在身上，暖洋洋的，或许她要告诉我们该休息了，现在时补充体力的时间。
我冲向食堂补充那早晨所消耗的体力，当吃饱喝足时看看那圆满的太阳，她的光芒变得耀眼，似乎她也补充了能量了。青春，也喜欢在积蓄能量后释放。
体育课上，尽情奔跑嬉笑；美术课上，随意挥洒涂鸦；音乐课上，放声引吭高歌。自然交给我们最美的画面，最动听的歌声。
当太阳要渐渐消失在山谷，我们的心也渐渐平静。一天，一辈子不能一直做事、玩耍，也要有时间思考、体味。
太阳下山，也给我们空出了时间，听一听黑夜里的旋律，看看星星和月亮有什么低语。合上眼睛，感受大自然一天的变化过程，感受她给我们的画面。
指尖划过大自然书本上的最后一行字。突然看到，一片金黄闪耀，是一珠珠的向日葵心追逐着太阳的步伐向上生长！难道这就是自然给我的画面？合上这本耐人寻味的书，闭上眼睛思索，突然明白，我在自然中看到了自然已，看到了逐日的青春！ 当第一缕阳光射向大地，我们青春的种子开始萌芽，如一片片的向日葵，我们的青春正追逐着太阳奔跑，随着太阳，朝着阳光生长。
快乐的：
我的校园生活宛如一条弯弯曲曲的长河，但是，在那坎坷的背后，却隐藏着无限美好和快乐。其中，就有一件趣事令我至今难忘。
那是一个周二中午，雪后的空气显得分外清新。午饭后，我和伙伴来到宿舍楼后面的空地，准备堆雪人。堆什么好呢？我思来想去，最后终于决定对一个“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它们搓在一起后，再用两只手按紧，来回旋转，使它们变成一个雪球。我看了看这个雪球，总觉得还是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它变成了一个较大的雪球，这样身子就做好了。接下来，我开始做它的五官及头上的褶皱了。只见我先在它的头上放上一些雪，把它们捏成一个小“鬏鬏”。然后找来一个竹签子，在小“鬏鬏”上面画上几道，表示褶皱。接着，再在它的脸上画上一双大眼睛、一张嘴和一个小鼻子。最后，在它的脸颊上画几条斜道，使它看是来更加可爱。大功告成！我兴奋地端详着我的杰作—一个长得小巧玲珑、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨着那双水灵灵的大眼睛，高兴地说：“小主人，谢谢你让我有幸能来到这个世界上。”看着它可爱的样子，我甜甜地笑了。这时，伙伴们也纷纷做好了他们的雪人。虽然大家做的各不相同，但是在我们每个人心中，这些雪人永远是我们最珍贵的宝贝，应为它们饱含着我们的快乐和努力。
虽然那些雪人早已化成了雪水被太阳蒸发了，但是我相信，它们永远会活在我们心中，同时，这件校园生活中的趣事也会伴着我们长大，一辈子陪着我们，使我们终生难忘！
老师的：
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样，希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢乐章. 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题. 构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪，使们从无知到有知，从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动.师生互爱，从而打造和谐的学习氛围. 构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处，让他们感受到和谐校园的温馨，从而打造和谐的人际关系. 构建和谐校园需建立好的学习，好的校风.我们需倡导一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向"理想，团结，自强，成材".一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长.好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏.校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围. 构建和谐校园需建立诚信，文明的作风，同学之间相互信任，坦诚相待，说实话，做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨，文明，从而打造和谐校园文化. 同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，茫茫学海中，我们做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程.让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前进.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响. 花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长.未来不是梦，今天，在我们手中.。
当你行走在xx街道，坐落于尽头的那座漂亮、高大的建筑就是我的母校——xxx小学。它虽然地处喧嚣，但走进它却别有一番幽静。清晨，鸟鸣伴着书声朗朗，悦耳的五线谱就在校园上空飞扬，当你聆听时，心中就充满了宁静。课间，同学们追逐嬉戏，那画面真是幸福而温馨。黄昏，晚霞为校园披上彩霞，树木、花圃就变得神秘。快来让我领你参观我们的校园吧！
走进校门，你放眼瞧去！那个x层建筑是我们的教学楼，那里有和蔼、博学的老师，有孜孜不倦的学生。老师在那里神采飞扬的讲解亦或谆谆教诲，同学们在那里专心致志的听课亦或争先恐后的发言。实验室（科学课上）里有另一个世界，让我们的思想任意遨游。这里是我们知识的殿堂，我们都是从这里起步，然后成长为祖国的参天大树。
你看两边的白杨，这是同学们每年植树节亲手栽种的，高高低低，或粗或细，都曾经流过我们的汗水。春天，鸟儿在枝头唱歌；夏天，我们在树下乘凉；秋天，同学们有的清扫树叶，有的捡拾树叶制作标本，有的用叶柄拉钩钩比赛，欢声笑语一片。冬天，我们为树木穿上了“棉衣”。
你看教学楼前的花坛。这也是我们玩耍嬉戏的乐园，我们于春天播种，夏天花儿们就开出五彩缤纷的花朵招蜂引蝶。这里有蚂蚁忙碌穿行，我们则在这里看书、赏花、做游戏。
教学楼后是我们宽阔的操场，有xx米的跑道，有绿草如茵的足球场，有平坦整齐的篮球架，有错落有致的单双杠（或者是滑梯、跷跷板等等），我们在这里飞奔、竞技，强健体魄。
……（自己发挥吧，不想写了。你可以按方位写，空间变换角度写，也可以在介绍完学院设施后按春、夏、秋、冬四季着重写一个场景，或者写上课时，课间校园的景象）
快乐的： 我的校园生活宛如一条弯弯曲曲的长河，但是，在那坎坷的背后，却隐藏着无限美好和快乐。
其中，就有一件趣事令我至今难忘。 那是一个周二中午，雪后的空气显得分外清新。
午饭后，我和伙伴来到宿舍楼后面的空地，准备堆雪人。堆什么好呢？我思来想去，最后终于决定对一个“肉包包”。
我先用手捧起一些雪，把它们搓在一起后，再用两只手按紧，来回旋转，使它们变成一个雪球。我看了看这个雪球，总觉得还是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它变成了一个较大的雪球，这样身子就做好了。
接下来，我开始做它的五官及头上的褶皱了。只见我先在它的头上放上一些雪，把它们捏成一个小“鬏鬏”。
然后找来一个竹签子，在小“鬏鬏”上面画上几道，表示褶皱。接着，再在它的脸上画上一双大眼睛、一张嘴和一个小鼻子。
最后，在它的脸颊上画几条斜道，使它看是来更加可爱。大功告成！我兴奋地端详着我的杰作—一个长得小巧玲珑、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨着那双水灵灵的大眼睛，高兴地说：“小主人，谢谢你让我有幸能来到这个世界上。”
看着它可爱的样子，我甜甜地笑了。这时，伙伴们也纷纷做好了他们的雪人。
虽然大家做的各不相同，但是在我们每个人心中，这些雪人永远是我们最珍贵的宝贝，应为它们饱含着我们的快乐和努力。 虽然那些雪人早已化成了雪水被太阳蒸发了，但是我相信，它们永远会活在我们心中，同时，这件校园生活中的趣事也会伴着我们长大，一辈子陪着我们，使我们终生难忘！老师的： 要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。
“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。 我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。
他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。
最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。
他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。 那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。
也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。
教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。
他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。
而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原。
微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，；太阳把金色的阳光悄然披在一棵棵俊俏的绿树从中，；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，，再轻轻落地的时候，，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进学校。，眼里全是笑意.。阳光照在写有{xxxxxxxx] ，一闪一闪的在招手，。。.。，我们笑吟吟地接受了这份光芒，。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与圆形水池，挺拔的槐书和婀娜的垂柳。；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，都会友好地招一招手，，亲切地问候几句，也许再聊一聊最近做了些什么.。走进洒满晨光的教师，安置好书包和作业，便长长的吁一口气，愉快的开始一天的学习生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才，，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为我们的理想而发奋学习，鸟儿也为我们喝彩，大树也赞许地点头，花儿也为之倾心。让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着希望的寄语…….努力！ 再努力！学习！再学习！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富。我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与智慧。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺。有的聚集在长廊上，谈笑风生。有的坐在[s]型的雕塑下，光享受这最美好的金色年华.。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家。我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃。因此，在运动会上我们看见每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。还看见一个个拉拉队挥舞着双臂的，大声地为他们加油助威。。..
我们在学习中成长。
我们在成长中学习。
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，洒下最快乐的时光。.当我们离开校园的那一刻，让我们回首看我们走过的路。我相信，我们 ，我们 .对母校的眷恋和同学之间的留恋，没有虚度年华的自豪，对美好未来的憧憬！，
那难忘的校园生活会成为我们最美好的回忆。..
校园是个美丽的地方，有娇艳的花儿绽开笑脸，有翠绿的大树迎接我们到来.校园也是个充满智慧的地方，让我们知道我们不知道奥秘.校园还是个快乐的地方，我们跟小伙伴们玩笑嬉戏，校园里到处都洋溢着我们的欢乐。虽然校园给我们带来欢笑，但也给我们带来小意外。
记得我的朋友说，有一次，她去巡查.来到篮球场，看到有许多同学在玩游戏：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每个同学脸上都露出了笑脸，都显得十分高兴。突然有一个同学，不知他是兴奋过头，还是想大出风头，竟然用手抓住篮球杆上面横着的那条杆，身子甩来甩去，就像一只灵活的猴子.霎时，同学们都向他投去羡慕的目光，他看见了，就越甩越起劲。甩了十几次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下来.那位同学用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老师们立即送他去医院检查，一看，原来是手断了。
经过这件事后，校长马上通知所有学生到篮球场集合，告许同学们着件事，并警告同学们不要做爬栏杆等危险的事，还加强了记律呢！
所以，我们不要做危险的事。因为我们只想要一个给我们带来欢笑的校园，并不想要一个给我们带来小意外的校园！！！赞同0| 评论
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