开满地鲜花的校园作文评语(写校园景作文评语大全小学)-ag8亚洲国际集团

1.写校园景作文评语大全小学

我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……

是呀！我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。

走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙沙沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢！

这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。

校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。

春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……

因为时间关系，我就介绍到这里，请你有机会来我们的院桥镇中心小学细细观赏吧。

2.同步作文中《美丽的校园作文》中优美句子的评价

我们的校园是个美丽的大花园。

一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。

再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。

继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。

松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。

教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。

美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。

3.关于校园的美丽评语

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

14、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。

15、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作者对校园童年生活的热爱。

16、在你的笔下，冬天校园的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

17、在你的笔下，校园的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的校园。

18、作者通过描写自己的校园的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了校园一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

20、本文以“总分总”的架构，通过抽取校园中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了校园四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

21、文章在字里行间都流露出对校园的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让校园融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

22、你就像一个小画家一样，把你的校园的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对校园的热爱之情，做到了情景交融，很棒！

23、你的作文融情于景，把对校园的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱校园，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把校园的四季景色描写了出来。

24、作者写出了校园早晨的忙碌和充实，也写出了校园早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

25、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

4.开满丁香花的校园六年级

春姑娘来了，万物复苏了，大地四处显得生机盎然，我美丽的校园当然也不甘落后。校园里，不用说碧绿的小草坪，也不用说高大的松树，更不用说火红的迎春花，单是那飘香的紫丁香，就引来无数人的赞美。

校园里，有两个花园，每个花园各有两棵紫丁香，紫丁香在含苞待放时，小小的花蕾玲珑可爱，淡淡的紫色，显得高雅而不失气质。紫丁香在开放时，那才叫惊艳群芳。丁香花有四个花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散发出一股浓郁而又独特的芳香。

这几天，徐徐微风吹来，让人感到阵阵凉意，花园里的丁香花也感受到了这和的春风，一朵朵的小花随风摇曳着，在树枝上翩翩起舞，使人心旷神怡，沉醉其中。一朵朵小花连连点头，似乎在赞美这美丽的春天，赞美这温暖的阳光，赞美这生机勃勃的校园。

校园里的丁香树在默默奉献自己。同学们在丁香树下学习，丁香树伸开自己长长的臂膀，展开自己的筋骨，散发出有韵味的芳香，有时，我也会不由地停在丁香树下。丁香花多么美呀，我深爱它！

5.六年级作文：环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明,雷厉风行

那是一个开满丁香花的校园。空气中弥漫着沁人心脾的花香，那是校园里的丁香树所散发的香味。白色的丁香花潇洒自由，紫色的丁香花朦胧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香气却直逼毫端。

这唯美的丁香吸引力许多学生前来观赏，看！我们班的淘气包张明小心翼翼地靠近丁香，只见他用手轻轻地将丁香花的枝条拉了下来，深深地嗅了嗅，并伸出另一种手细细的摩挲着花朵，情不自禁地赞叹：“真美呀！要是能摘一朵该多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要袭击一旁的紫丁香，不料，正好被班长王寒冰给看见了，说时迟那时快，只见王寒冰三步并作两步，风一般地冲过来，大喝一声：“住手，张明你又在破坏学校的花草树木，走！去向老师承认错误！”说着就要拉张明去办公室找老师，张明确很不服气“我就摘了一朵，有什么关系，树上还有那么多花呢！”王寒冰气的直跺脚：“假如每个学生都像你一样随意摘花，那么其他人要怎么赏花呢？”

正当他们争论不休的时候，班主任李军来了，王寒冰将事情发生的经过告诉了李老师，没想到，李老师非但没有责备张明，反而语重心长的说：“我理解你喜欢丁香花的心情，但你要知道，离开了树木的花朵，就像是孩子离开了自己的妈妈，该多么的孤单，多么的可怜呀，喜欢花朵，不一定非得占有花朵，真正的爱花是要保护花朵、爱护花朵，是花朵健康快乐地成长，这样吧，我帮你们和丁香花一起拍张照片吧，这样，你们就能永远和丁香花在一起了。”张明听后，惭愧极了，红着脸点了点头。

丁香树下，两个小朋友互相道了歉，互相握手言和被永远定格，开满丁香花的校园，真美啊！

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最近，校园里种了许多的丁香花树。这些丁香花树又高又细，像一个个亭亭玉立的仙女。

丁香花在树上含苞待放，吸引了很多学生，他们都想看到丁香花开放的那一惊人而又美丽的瞬间。

而种树的那一个下午，却有无人知晓的动人一幕。

那天下午，淘气包张明下去操场做运动，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的“小辣椒”班长王寒冰瞅见了！王寒冰也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，脑筋一转，计上心来，她很快就找到了张明。

王寒冰抓住了张明，抓着他的耳朵就往回拉！张明忍着痛，把王寒冰拉到墙角后。不经意间，王寒冰扭头一看，她顿时惊呆了！只见一个老人正吃力地搬着丁香花树，豆大的汗珠从他的头上落下，王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”

王寒冰对她做的很惭愧，于是和张明一起搬起丁香花树。

老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，热泪盈眶，他把工作的事抛在脑后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流着老泪。

开满丁香花的校园，美丽极了。

6.写玫瑰花作文评语

在一户人家的院子里，种着一株美丽的玫瑰花，绿绿的茎上有十几片小花瓣围在一起，可爱极了.女主人非常喜欢这株玫瑰花.在玫瑰花的旁边长着一棵又黄又了不起眼的小草.为此，玫瑰花常常奚落它.

一天，猛烈的太阳照得大地热辣辣的.玫瑰花斜着眼睛对小草说："你瞧，你瞧，我真漂亮.红红的花瓣绿绿的茎，特别惹人喜爱！，看你，又黄又瘦真难看！"

小草争辩道："玫瑰花姐姐，你不能这样嘲笑我.虽然我没有你那样美丽，但我是靠自己的力量把根扎进泥土里吸收养分的，而你是要靠主人天天给你浇水才长得这般美丽壮健.要不。。"

"住嘴！你竟敢教训我！你的根长得再扎实，也比不上我！"玫瑰花又生气又骄傲地说.说完，还故意抖了抖身子，把身上的露水抖落在小草身上，接着，又神气地把头昂得高高的.被太阳晒得十分口渴的小草以为下雨了，高兴地道："下雨啦，下雨啦！"可是，它叫着叫着听到玫瑰花"哈哈哈"的笑声，玫瑰花又在嘲笑它了.于是小草不再理睬玫瑰花了，而是使劲把自己的根伸进更深的泥土里，默默地吸收养分.而玫瑰花呢，又神气活现地抖了抖它的绿叶.

过了几天，这户人家出远门了，没有人给玫瑰花浇水.玫瑰花的叶子一天比一天枯黄，渐渐地散落下来，花瓣也失去了昨日的光彩.但小草呢，却一天比一天精神，身体一天比一天强壮.原来它的根越来越扎实了，已经深深地扎在泥土里了.

一天早晨，小草为自己的身体越来越强壮而高兴，就兴奋地对玫瑰花说："玫瑰花姐姐，你瞧！我跟你一样强壮啦！"可是叫了老半天，去没人答应，原来，玫瑰花早已枯死了.

7.作文开在心灵深处的花朵 后面带有评语的

开在心灵深处的花朵

冬日一缕阳光四溢，那是希望在涌动；沙漠一泓绿洲葱翠，那是生命在蓬发；沧海一簇浪花飞溅，那是坚强在跳跃；峭壁万仞，仍有雪莲盛放，沙聚千万，漠下仙人掌在暗发蓄势……那些踊跃着希望与生机的景象如同一朵朵花朵，开在心灵深处。

记得曾经一次去音乐剧院的时候，舞台红帘拢去，灯光亮起，悠扬细长的音乐响起，舞台上唯有一个女孩独舞，当时全场屏息注目，那明明只是一个瘦弱的小女孩，胳膊细长的，皮肤略带黑瘦的，穿着一件白纱舞裙，起初还略微羞涩低着头，逐渐地，女孩像是开始进入了状态，背着观众台，慢慢地踮起脚尖，身体紧绷出优美的弧度来，轻柔缓慢地在光滑的木板上踱步，音乐顿然激昂，她开始高度旋转起来，犹若一朵雪莲花在峭壁上迸发出生命之力绽放一般！时而敛，时而高高跃起，时而优雅旋转，身体已然与伴乐融合，汩汩流泉便在她的脚尖涌动而出……女孩一转身来，大家都惊住了，那个女孩一直是闭着眼的——她是个盲女孩，却做出了正常人也难以达到的高度，又是经过多少血泪奋斗？全场掌声轰然响起，久久不绝于耳。那是一场我至今也无法忘记的演出，深深印刻在了心灵深处之中，至少，我在其中感到的，是一种希望的力量，一个被上天剥夺了美丽景色的女孩，生活在一片黑暗的人，却让灵魂在阳光下翩翩起舞。

我也还曾记得另一个生活在黑暗的人的身影，原只是朦胧细雨，出来不过撑一把伞，感受一下城市被水浸润，喧嚣暂时被抹去的一种情怀，然后正当我穿过一个碎石乱走的泥泞地时，身旁却慢慢地滑过来了一个坐在轮椅上的残疾人，我放慢了脚步，给他让开了路，他没有撑伞，我正打算把伞边有意无意朝他斜过去的时候，只见他专注于地上那些碎石上，用手很努力地避开或辗压沙石，可是前面的路像是不识趣，故意要给他出难题似的，石块越来越多，而且接着还是一个上坡路，我正想出口帮他，可是他却脸上的轮廓坚毅了起来，咬咬牙，直往坡上冲起，第一次，我都不敢直视，轮椅砰的一声翻了过去，他受伤尽是泥泞和被石锋划开的血痕，他一言不发地挣扎了起来，轮椅又是翻到了，可最后，第三次，第四次，第五次终于上去了——在旁边的我，看着甚是狼狈的残疾人，早已泪目盈眶，这大概就是坚强了吧？那个在烟雨中慢慢滑驶而去的身影，已成为一朵坚定的花，开在心灵的深处。

莫泊桑曾经说过：“人生活在希望之中。”正是希望，才让许多生活在艰境中的人得到力量吧，他们把自己的苦难化成坚强的力量，永远留在他人的心灵深处之中。

原创。

8.校园作文及点评,作文500或600字

美丽的校园

我很喜欢我的校园，因为它很美丽。

我们的校园，好似一座美丽的。那里有绿草如茵的足球场，白花盛开的生物园，喷金吐玉般的假山喷水池，修整得很好看的树木……朋友，想看看我们的校园马？不妨让我来当你们的导游吧！

跨入学校大门，首先映入眼帘的是宽阔而平坦的绿色草坪——操场，操场的正中是天然的绿色足球场，绿草松软，可爱极了！足球场外围是一圈红色的塑胶田径跑道。同学们在这里游戏、奔跑、玩耍度过了多少个快乐的时光……操场四周各种小树、鲜花环绕，郁郁葱葱。操场的正背面，那一排排挺拔苍翠的大叶榕树，不怕风吹雨打，像一个个忠实的卫兵，时时刻刻守卫着身后的花园——生物园。这是同学们最向往的第二课堂。

瞧，生物园四周花草树木、有杜鹃花、月季花、桂花放出一阵阵诱人的香味，真让人陶醉。沿着园中小径漫步，左边摆着几个木笼子，我们曾经在这里喂养过可爱的小兔子、胖嘟嘟的波兰鼠，还有轻盈的鸽子。右边，我们亲自种下花生，看到了它发芽、长叶、开花、结果，整个过程，给同学们增添了更丰富的知识，想着想着，不知不觉地来到了假山水池旁，假山石用石头砌成的，假山里有一个喷水管，一开开关，水就从假山的高处流出，沿着山势像瀑布一样的流到水池中，在阳光的照耀下，变得波光粼粼一般了。池中有几枝亭亭玉立的蓝色荷花，像一个个披着轻纱的少女。在池中翩翩起舞，荷叶浑圆宽阔翠绿可滴，紧紧的贴在水上。那荷叶土蹲着一只小青蛙，她披着碧绿的衣裳，正在为池中的自然悠哉的小金鱼演奏动听的交响曲，此时不知冲何处飞来了两只红蜻蜓，你追我赶嬉戏着。我呆呆地望着这如诗如画的美景，我无法用这只笨拙的笔，描绘这美丽的景象了。

你不妨亲自来我们学校看一看，目睹一下这美丽的校园吧！