现在是阳春三月,林荫道上树的叶子一半是去年留下的深绿色的旧叶,另一半是刚长出的新叶。
旧叶大多数已枯萎,有些已有了小斑点,有些颜色已发黄,还有些叶脉有些脱落。而新叶却截然不同,翠绿色,油亮亮的,像一块碧玉,正以崭新的面貌迎接大家,有种青年人朝气蓬勃的精神。
树叶间还有些小叶芽,正等着阳光赐予它们力量! 林荫道树上长长的树枝,有些是墨绿色,有些是深褐色,纵横交错,长短不一,像手拉手团结友爱的小朋友,形成绿色的遮风挡雨的屏障。 林荫道上树的树干,大多数都是笔直笔直的,只有个别淘气的几棵站出了整齐的队伍。
树干都很粗,要我一个大怀抱才能抱住。树干都很高,正和朵朵教学楼二楼比高呢!树干上都长了很多根须,像老爷爷的胡须。
树干的皮都很粗糙,有裂痕,有的上面还有小洞和疙瘩,科学老师说大多是虫洞。我建议园丁们能给树喷喷药,治治病。
林荫道,多么美妙的词。
当你跨进校园的大门,一条笔直、洁净的林荫道便展现在我们的眼前。两旁的梧桐苍翠挺拔,它像忠实的卫士,日日夜夜都“守卫”着我们的校园。继续沿着林荫道走去,有一个长达二十米的花圃。那里有夜来香、马尾松、月季花、牵牛花……最令人赏心悦目的就是月季花了!月季花的叶子刚长出来时是嫩红的,经过太阳的照射才逐渐变成绿色,绿叶相映,把月季花衬托的水灵灵的。月季花枝干粗壮,长满了尖利的小刺,这就是它的防身武器吧!这就是我们美丽的校园,可也有令人不满意的地方。
来到乒乓桌的旁边,有一个便民商店,里面的东西很不卫生。可许多小朋友都进进出出。有一天,三年级的一位小朋友买了一支冰淇淋,他拆开包装,把可口的冰淇淋放进嘴里,垃圾带便随风飘扬。我想:这个人真不懂得讲卫生,要是懂得保护环境的话,花儿会开得更鲜艳,小草会变得更绿,就不会看到垃圾带漫天飞舞!
同学们,在这美好的季节里,让我们播下爱美的种子、播下良好的习惯,收获的将是一个心灵美、行为美的好少年!
当你跨进校园的大门,一条笔直、洁净的林荫道便展现在我们的眼前。两旁的梧桐苍翠挺拔,它像忠实的卫士,日日夜夜都“守卫”着我们的校园。继续沿着林荫道走去,有一个长达二十米的花圃。那里有夜来香、马尾松、月季花、牵牛花……最令人赏心悦目的就是月季花了!月季花的叶子刚长出来时是嫩红的,经过太阳的照射才逐渐变成绿色,绿叶相映,把月季花衬托的水灵灵的。月季花枝干粗壮,长满了尖利的小刺,这就是它的防身武器吧!这就是我们美丽的校园,可也有令人不满意的地方。
来到乒乓桌的旁边,有一个便民商店,里面的东西很不卫生。可许多小朋友都进进出出。有一天,三年级的一位小朋友买了一支冰淇淋,他拆开包装,把可口的冰淇淋放进嘴里,垃圾带便随风飘扬。我想:这个人真不懂得讲卫生,要是懂得保护环境的话,花儿会开得更鲜艳,小草会变得更绿,就不会看到垃圾带漫天飞舞!
同学们,在这美好的季节里,让我们播下爱美的种子、播下良好的习惯,收获的将是一个心灵美、行为美的好少年!
校门口有些小卖部,放学后同学们都在小卖部买东西。
我们学校的大门有五个金光闪闪的大字,是“北正街小学”。走进校门,映入眼帘的是一座又大又圆的花坛,花坛里有小灌木枝,花坛中央有一座雕像,是一位老师抱着一个小孩,老师手上有一个智慧球,象征着我们同学和老师未来的希望。
花坛的周围有一些茂盛的大树,那条小道好似林荫道,向前走来,到了操场,操场前面是升旗台,升旗台是用洁白的砖头铺成的阶梯,像洁白的雪花。升旗台上有三根不锈钢的柱子,柱子上有国旗和校旗,它们非常雄伟。
操场上有排球网、篮球网,让运动员练习。操场的周围有长方形的花坛,花坛里有松树、柏树……我们的教学楼共分三栋,每栋教学楼共有六层,它们各是粉色的,像三个粉色的大巨人,壮观极了!我爱我的校园,我要用双手把它打扮的更美丽。
教师评语:细腻的语言将学校的一景一物做了详细的描绘,不仅写出了校园的美,连建筑物的用途都做了介绍,使学校的美更加突出。11月8日。
我们的校园就像个大植物园,有美丽的菊花、粗壮的樟树、诱人的葡萄,其中我最喜爱的风景就是贯穿校园的林荫道。
林荫道两旁种着许多樟树。春天,樟树刚刚吐出嫩绿的新芽,就像樟树姐姐长出了绿色的头发; 夏天,樟树长满了椭圆的叶片,就像在给烈日炎炎的校园撑起了一柄柄大伞; 秋天,树叶由绿色变成了桔红色,慢慢地落下来,仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞; 冬天,雪花飞舞,樟树换上银妆,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
林荫道上不仅有挺拔的樟树,还有迷人的葡萄长廊。春天,葡萄蔓爬上木架,就像一条长龙飞上了天空;夏天,架上挂满了一串串水灵灵的葡萄, 绿的像翡翠,紫的像水晶,红的像玛瑙,真馋人! 真想伸手抓一串尝尝,如果你来我们学校上学,一定不要错过这诱人的葡萄;秋天,园丁把枝条剪得光秃秃的,就像一条蜿蜒的电线;冬天,枯藤站在雪中,好似一个冻得哆哆嗦嗦的小孩,我真想帮他穿上一件大衣。
阳光明媚的季节,漫步在校园的林荫道上,看着诱人的葡萄和粗壮的樟树,你难道不被这一切深深地陶醉吗?。
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