教育训练的真谛心得
什么是教育训练?过去很多人把教育等同于训练,其实教育和训练是不一样的事情,「训练」只是把某一种技能学会,而能迅速无误的重复做出来,像是说我们训练一个人操作一台机器,让他能够很快速的把机器运转得很顺利,而且不会产生故障,这就是训练。
至于教育是一种持续不断的学习过程,目的是增加学习者学习其它新事物的学习能力,换句话说也就是要让他具有理解力和独立思考的能力,这才叫做教育,过去大家所强调的know-how事实上是一种训练,只有学习know-why才是教育。
所以从这样的过程我们发现,今后我们要教育、训练员工的方法,而这就要靠组织学习来完成,让员工的脑筋动起来,单向的'训练只会操作不会思考。
在组织学习过程当中,每一个人对事情的看法都是不一样的,其中有些人的反应会比别人快,看法也和别人不一样,别人就会觉得很奇怪,为什么他和别人的看法不一样,大家也会去探究,所以就能够从互动中学习到新的东西,这就会在组织学习中产生一种冲动,因为如果是一个人学习的话,不会就是不会,也不会有学习的动机,但是一旦有别人在的话,就会有互动的刺激。这就是探讨想法和学习的方法,所以我为什么常说有学问就是会学习问问题。当一个人学会问问题之后,问题就解决了。
我也要提醒企业界的经营者:员工的教育训练是很花钱的,但是如果不做教育训练的话会更花钱,因为公司员工的能力没有了,结果就会导致无法和别的企业竞争。我们常说别人「落伍」,而落伍的意思就是思想和行动比别人慢,如果不投资,付出的代价反而比别人大!
事实上,世界具竞争力的企业在员工的教育训练上都投注了很多金钱,比如说奇异公司,奇异的教育中心设在纽约,每年的预算是八亿美元,而1991年我在加拿大奇异训练时,我手底下的经理级主管,每年都有八千美元的教育预算。至于摩托罗拉公司投资在教育上的每一块钱,在三年内能够增加三十倍的报酬。
另外美国训练发展协会他投资在训练及教育计划上的每一美元,都能够从日后的经济活动中赚回三倍的利润,因此企业必须要培养具有创造力和前瞻性的「人财」,也就是说不仅仅是教他怎么做就好了,必须激励员工使得他们成为热爱工作挑战工作的人,而公司又能提供良好的智能型设备,组织能力能发挥得淋漓尽致,才是企业教育训练的真谛。
爱国的真谛
华夏五千年悠悠历史,积淀了多少文明与沧桑;川流不息的黄河之水,传承了多少信念与希望。中华民族面对挫折而不倒,历经劫难而不衰,原因正是凝聚在人们的心中对祖国的忠诚和热爱。爱国是犹如屈原般;长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰,终生为了国家;正直而行,竭忠尽智,将个人的命运融入国家的命运。面对着大势已去的楚国,不愿与国家分开的诗人,将自己的身体与灵魂一并投入汨罗江中化为永恒。爱国是犹如杜甫用七寸之笔,写尽人间疾苦;用一腔热情,写尽满腹感慨。在安史之乱后国势衰微的大唐帝国前,见之而泣,闻之而悲,目睹长安城的荒凉,竟;白头搔更短,浑欲不胜簪。
爱国是《木兰诗》中:将军百战死,壮士十年归的英雄气概,爱国是陆游笔下;王师北定中原日,家祭无忘告乃翁的临终嘱托,爱国是岳飞;精忠报国,直捣黄龙,还我河山的铮铮誓言,爱国是文天祥;人生自古谁无死,留取丹心照汗青的雄心壮志。爱国是林则徐;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,是谭嗣同;我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。爱国是孙中山为救风雨飘摇中的中华民国而奔走,越挫越勇,永不言弃;是毛泽东在窑洞里点燃的星星之火燎原;是邓小平用改革开放的春风吹暖大地。
但爱国并非一定要作出轰轰烈烈的事迹名垂青史,平凡的生活,亦能体现爱国的真谛。爱国是犹如赛场上奋勇拼搏的运动员,强忍着身上的多处伤痛,为了那小小的一分拼尽全力。爱国是犹如实验室里忙碌工作的科学家,为了得到一个精确地结论,一遍又一遍的重复着繁琐的论证过程。爱国是犹如三尺讲台无私奉献的老师,为了使自己的每一位学生都能听明白,不厌其烦的解释一个简单的`问题。爱国是犹如病床边救死扶伤的医生,为了使每一位患者尽快康复守护在岗位上不分白天黑夜。爱国亦犹如大公无私的公安干警,为了人民的生活安定,常常使自己置身危险当中,而浑然不知。
爱国是每一个学生都认真的学习,是每一个农民都勤劳的耕作,是每一个职员都努力工作,是每一个军人都无私奉献……爱国无论是在纷繁的乱世还是在祥和的盛世,无论是做出惊天动地的大事,还是微不足道的小事,其实爱国的真谛只有一个:每一个人都将自己应该做的事做好!
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