小学下学期教师教育随笔-ag8亚洲国际集团

小学下学期教师教育随笔

【一】

午饭后，孩子们喜欢跑到书角去拿书来读。先吃完的孩子可以拿到自己喜欢的书，这也提高了孩子吃饭的速度。如果他们不说话或挑食，他们可以吃得很快。这个书角有很多功能。一天午饭后，田丰快步跑到书角，兴奋地拿起《恐龙》，从第一页开始认真看了起来。过了一会儿，孩子们一个接一个地吃完了，小椅子也在那里。还有其他孩子拿着喜羊羊的书组成另一个团队。现场非常热闹有序。

我很高兴每个人都能友好地分享书籍，而不会争吵。我决定丰富我们的图书馆角落。当然，父母还是需要更多的支持。首先，我会和我的孩子谈谈阅读的好处。书籍是人类进步的阶梯。让孩子知道是自己读一本好，还是和别人交换两本好。经过我的引导，孩子们会把书带回家和别人交换，这样我们的书角会更丰富。而且很多童书都是家里父母讲过的，已经很了解故事了。他们也可以告诉其他孩子，为自己体验一个小老师。

【二】

由于孩子年龄较小，自理能力较弱，父母代其行事的现象较多，为了鼓励和培养孩子形成良好的生活习惯，父母更应该注意为孩子提供良好的自理机会。我们幼儿园开展了以自己的事情为主题的幼儿自理能力比赛，比赛内容是叠衣服。目的是为了竞争.

由于孩子年龄较小，自理能力较弱，父母代其行事的现象较多，为了鼓励和培养孩子形成良好的生活习惯，父母更应该注意为孩子提供良好的自理机会。我们幼儿园开展了以“做好自己的事”为主题的幼儿自理能力竞赛，活动内容为“叠衣服”。目的是通过开展竞赛活动，逐步培养孩子的自理能力。

10月14日下午，儿童自理能力竞赛在欢呼声和鼓励声中开始。竞争过程激烈而不寻常。每个参加比赛的孩子都尽了最大努力，很好地完成了任务。所有围坐观看的孩子都不甘示弱，为参加比赛的孩子们加油。欢呼声震耳欲聋，整个比赛如火如荼。在老师的命令下，孩子们有条不紊地开始了自己的“工作”。看，孩子们很快叠好衣服，然后整齐地叠好衣服。他们迫不及待地一个接一个地向老师汇报成绩，手举得高高的，脸上挂满了自豪的笑容。这次活动不仅锻炼了孩子们的自理能力，还让孩子们体验到了自己劳动的快乐，整个活动非常成功。孩子自理能力的培养要渗透到日常生活的方方面面，也需要家长的支持和配合。相信在家里的共同努力下，孩子的自理能力会得到很好的发展。

【三】

大班的音乐课开始了。我正带领孩子们一起学唱歌，这时我听到一个可怕的声音。我仔细听着。这是曾轶生和张一鸣的声音。我停止了音乐。就问孩子们：“刚才我们唱歌的时候你们听到刺耳的声音了吗？”孩子们都说听到了，他们的平价也指出是他们，但他们甚至不承认。大家都说：“老师，让他们罚站吧。”看到孩子们都在欢呼和兴奋，我不禁想.

为什么孩子会有这种幸灾乐祸的情绪？我认为这和我们老师的普通教育密切相关。由于教师在教育活动中有意无意地批评过孩子，所以教师有时脾气暴躁，表现出简单粗暴的教育方法，给孩子留下了深刻的印象。当同样的现象发生时，孩子会为了迎合老师而说出这样的话。在今后的工作中，我会时刻注意自己的言行。

尊重孩子，了解孩子的心理特点。当孩子犯错时，用正确的态度和合理的方式与孩子一起分析错误的原因，从而提高孩子的评价能力。也树立了良好的教师形象。