青沙龙方案策划(求一份完整的关于大学生交友方面的心理沙龙策划书)-ag8亚洲国际集团

1.求一份完整的关于大学生交友方面的心理沙龙策划书

1.先找出当前大学生交友方面的问题：内向不善表达；表达掌握不好分寸；不知如何与异性打交道；等等。总之找出本班学生或本校学生的交友问题

2.针对问题设计沙龙主题。比如：一是英语沙龙——相遇在春天，既可以练习英语会话，又可以认识各种朋友，设计一些帮助成员正确交流的有关心理的话题，开展讨论等。二是咖啡沙龙——相遇在春季，一边品尝咖啡，一边开展活动，比如抽纸条回答有关心理的问题等，设计一些男女交往的心理知识请成员回答。三是音乐沙龙——相逢在雨季，一边唱流行歌曲，一边交流沟通，或者开展一些竞歌比赛，输了的人，回答一些心理问题或者就某个问题发表演讲。四是文化习俗研讨沙龙——我们的昨天、今天、明天，围绕一些大家关注的文化习俗热点开展讨论。五是直接点明心理话题，开展讨论。总之内容很丰富的

3具体沙龙计划。确定沙龙主题后再确定活动内容、方式、形式、时间、场地等。需要费用，采取aa制

4.注意做好活动的记录：摄影、录像等

2.谁有 青年教师沙龙活动总结

青年教师是我校教育改革和发展的生力军。

近几年，在教育改革大潮中，青年教师锐意改革、积极进取，涌现出一批弄潮儿和领头雁，起到了很好的带头作用。当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快，年青的教育工作者应比任何时候更加重视和抓紧学习。

为树立先进的学习理念，创造浓厚的学习氛围、建立更加科学的学习机制，促进青年教师更快更好地成长，我们于04年9月发起成立了“青年教师主动发展中心”这一学术性团体组织，建立了组织章程，明确了每一个成员的权利与义务。 我们的指导思想是： 围绕文化、智慧、成长这一主题，用“把不会的学懂了，把学懂的做出来，把做过的说出来”的思想统领青发中心活动，使青年教师主动发展中心活动更具针对性和实效性，为青年教师的发展搭建新的平台。

我们采取的主要策略是： 1、以中心为基地，活动内容与教导处、教科室、德育的部分工作相融合、相呼应、相协调，使青年教师主动发展中心成为提高教师综合素质的大舞台。 2、做好调查研究，根据学校发展、教师成长、学生成长中面临的实际困难确定研讨与交流主题，教科室全面负责沙龙主题的选择与确定。

3、采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合的方式组织开展活动。大综合主要是适合于每一位教师参与讨论的主题活动，每月举行一次；分学科主要是根据不同学科的不同属性以及存在的不同问题，结合教研、课题研究等活动进行小主题的交流。

人人交流是指每一个参与者必须有自己的书面材料，有自己的发言要点；指名发言是指活动前有意布置教坛新秀、骨干教师作重点准备，进行主题发言。 4、充分借助“教科研网站”的远程互动功能，使网络交流和面对面交流有机结合。

5、继续编辑好《教科研通讯》，把每一次沙龙的情况以实录的形式在网站发布，并积极向相关刊物投稿。 6、完善检查与考核制度。

把教师参与活动情况与个人年度发展目标与达成情况紧密结合，把教师群体的个人成长档案建设与教师个体的成长档案展览相结合。 7、开展“给我阳光，我会更灿烂”主题读书活动，以读书活动提升教育沙龙的品位。

8、倡导每一位青年教师建立自己的网络日志，进行教育日记评比与交流。 9、民主推选活动的召集人、主持人，制定活动章程和学习计划，不定期聘请学校领导和市部分骨干教师共同参与讨论，指导学习活动。

我校“青年教师沙龙”自04年9月开通以来，我们围绕教育发展形势和教育工作需要，紧扣学校的工作要点，归纳教师在教学实践中遇到的问题，分阶段确定了讨论主题、定期集会交流思想，并为我校青年教师与教学专家的沟通架设桥梁，激励和促进了青年教师综合素质的提升，为我校青年教师的专业发展奠定了基础。同时广大青年教师以高度的责任感和饱满的热情参与到沙龙中来，为我校的教育发展建言献策，为我校的教育决策提供了重要参考，促进了教育教学改革的顺利进行和教育教学质量的提高。

经过近一年多的成功运作，青年教师沙龙已经成为我校青年教师了解政策的窗口、学习交流的园地、展示风采的舞台、沟通心灵的纽带。 一年多来，我们把沙龙活动的过程分为三个阶段，第一阶段是理论学习阶段，在初期的活动中，我们以“我心中的小组合作学习”“自由与规”“如何开发教学资源”为题开展了研讨活动。

通过这几次活动，教师们感受到实施新课改的紧迫感，增强了责任感和上进心，使教师的业务水平不断得以提高。 从上学期沙龙活动的开始，我们把活动的重点放在案例反思上，放在了重点解决教师教育教学问题的解决上。

我们通过调查问卷在不同层面的教师中采取随机调查的形式，获取教师当前最为关心也最为困难的几大问题：后进生问题、教学资源不足问题、新课程背景下的课堂纪律问题等等。我们以问题为中心，尝试以学科大组、青年教师发展中心、课题组、年级组、班主任群体为单位，通过互动式研讨加强教师间的沟通与交流，使教师在交流中互相启发，在互动中获得新的感受，分享成功的经验、独特的体会和鲜活的信息。

05年春学期我们开展过的教师沙龙主要有：以指导青年教师如何听课、评课的“我们如何听、评课”；以如何促进后进生转化的“后进生转化，你我共同的责任”；以启发教师关注课堂细节的“魅力源自细节”；以促进班主任工作的“我幸福，我是班主任”。此外网络论坛开展过的交流有：如何开发教学资源；课堂自由与规范等。

本学期，我们将以论证方法的可行性为重点，争取探索出各学科的课堂教学模式。十月中旬，我们邀请到了教研室陈文主任全程参与了我校语文教研组的教学研讨活动。

全体语文教师以包兆瑜老师的一节研究课为对话平台，就“究竟该用什么方式教语文”为话题，畅所欲言，各抒己见，气氛热烈。最后，陈文主任结合课例，对语文教师该如何上好课，进行了深层次的专业引领。

陈文主任又对我校全体教师开展了题为“课堂教学与评价”的专题讲座，对课堂教学中存在的失误与对策及课堂教学评价方面展开了论述，使老师们明确了一节好课的标准，更加注重课堂教学的有效性、创造性、主体性和情感性。 我们还准备以“接受性学。

3.如何策划一次青年教师联谊活动 简要方案

一份联谊会活动方案一、活动主题：突出“隆重、激情、喜庆、祥和”的主题，通过篝火，唱歌，游戏，舞会，留下秋日里最美好的回忆。

二、活动时间：11月11日晚餐后，预计三小时（不包含舞会时间）。三、晚会地点：石头口门水库国家旅游风景区四、晚会安排：a） 篝火点火仪式；b） 文艺节目表演；c） 成人分组游戏；（游戏和文艺节目将会穿插进行）d） 激情综艺舞会。

五、晚会情景描绘：夜幕降临的石头口门水库景区广场，充满生机，充满温情，充满浪漫，飞扬的礼花，在欢迎联谊会的人们，熊熊的篝火，映红男女生的笑脸，歌声阵阵，在石头口门水库的上空回响。让我们回到年少轻狂的时代，让我们一起笑语欢歌，让我们敞开心怀，尽情欢乐……六、晚会准备：a） 每个参加者准备一个表演的节目（形式不限），其中要介绍自己生活经历，演出朋友聚会的真情和祝愿；b） 晚会活动分组：将全体参加者实际情况分成四组，形成四个男女结合，力量均衡的活动小组。

c） 每个小组要临时准备一个集体节目。 七、游戏活动安排与简介：1、衔纸杯传水要求：全员参加。

分为四组同时进行比赛，从水库边至篝火旁3——5米站立一人，男女交替站位，第一名同学从水库里舀水到纸杯内，用嘴衔着跑步到下一人把纸杯用嘴传给下一个人，下一个再传给下一个，个个传递至最后一人将纸杯传到沟火旁的桌上，谁先到达就获胜。输的一队要接受惩罚，具体是什么惩罚，到时定。

注意：传递过程中不得用手，一旦发现，同样接受惩罚，四队可互相监督；半路水杯掉了只能从第一个重新开始，不得用手拾起继续进行。2、踩汽球要求：全员参加，限定范围。

每人在报名时领4个气球，活动开始时将气球系到脚脖子处，注意：是系在脚脖子上，严禁将自己的脚脖子长在小腿肚上，一经发现，接受惩罚（重重的）。左右脚各捆绑2个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破的最少，则胜出。

限时5分钟，时限到时气球以脚上的气球完好为获胜（你哪怕只剩一个也算赢），输者接受惩罚。3、瞎子背瘸子接力游戏规则：每组自行配男女各两名，先由每一组男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达终点者，为赢。

其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生，送回终点先到者赢。输者抽签表演节目。

4、我演你说：每组出两人，一个男生，一个女生，一人猜成语，一人表演。主持人拿出成语给表演者看，表演者用肢体语言表现出成语的意思，不允许说出。

同伴猜出者胜。5、争点蜡烛：每组出一名同学，两个绳子交叉，四个绳子头分别系在四人腰上，东南西北四个方向各放一支蜡烛，发令后四个同学一起用火柴点蜡烛，先点燃者胜。

4.共青团活动方案

你们公司有远离本部的下级单位吗？如果有，就好办了。

找一个点，联系好，帮他们宣传，给他们吹吹牛，这样你们公司和下属单位都乐意，你们两头讨好还能出去玩，费用什么得也容易解决。

注意：吹牛要正儿八经滴吹，玩要痛痛快快地玩。最好事先跟下级单位领导拟出要重点宣传的题目来。这个无非是工作通讯、人物报道和图片影像等，关键看宣传的角度，并且要落实好采访对象。以上都是事先要准备好的。当然，到哪里去玩、玩什么，也可以附带地商量下。

到了那里以后，先开个座谈形式的笔会。如果要隆重点的，就挂个横幅写上“***笔会”或“***沙龙”。放上水果零食，边吃边聊~~~~

先让他们领导介绍下各方面情况，随后让你们的人跟他们互动交流一下（如果时间不够这个可以省），随后分配宣传课题到具体的人头，并规定交稿时间。如果课题少可以几个人合作写一篇嘛。最后，让你们的笔杆子分头去找具体的采访对象进行采访和收集资料。

正儿八经的事情做完后，接下来就是玩了，只要不是嫖、赌、毒，啥都可以玩。如果下属单位客气非要他们请客，那你们就勉为其难滴接受吧。

如果没下属单位的或者没宣传对象的，那你们就单纯的出去玩好了，也不要搞啥节目，现在的年轻人对这都不感兴趣。找个景点，人多的话干脆组个旅游团，吃喝拉撒不操心。 回来每人按时交一篇文章。要什么形式的文章完全有你来定。

5.读书沙龙活动怎么搞

首先要明确什么是沙龙？沙龙就是按期举行，有主持人主持，大家就文学、艺术、社会学等领域发表自己的看法，讨论，头脑风暴。

想办高质量的沙龙我们从微观上上和宏观上来准备。

微观上：

第一，沙龙举办时间上固定。每次举办时间及间隔时间都固定。例如每隔半个月的周日下午3:00-5:00。这样显得比较正式，也利于大家准备。

在我看来，我所理解的沙龙，是一群大概固定的人，每隔一段时间，产生一次高质量的思维碰撞的活动。这个时间间隔，我认为是不宜过长。以半个月一次为比较合适。

第二，沙龙举办地点上不宜过远。比如依靠同城的活动组织，在本市环境好的咖啡厅、书店等地方租用场地举办。

第三，沙龙主持或讲演者的水平要高。沙龙讲演者的能力和水平直接关系到沙龙向大家传递知识的能力。最好某一时段同一主题找几位高水平讲演者做一个系列沙龙。

第四，沙龙参与人员的数量。每期沙龙人数不宜过多25人左右为宜，这样方便大家交流和互动，也不会出现冷场等状况。如果初次举办可以在15人左右。

第五，沙龙参与人员的门槛。可以设置问卷调查的门槛，有举办者主观选择参与人员。也可以设置一个费用，用一点点金钱来筛选出真正想要参加沙龙的人。而且收费之后可以为参与者提供更好的环境，是一种双赢。

第六，沙龙的软件硬件设施尽量良好。如何掌控时间，硬件设施，给参与观众端茶倒水，场地布置等等。让每一个人都觉得舒服，如果一开始做不好没关系，坚持下来就会做好。

宏观上：

沙龙的结构是怎样的呢？

意义-目标-形式

意义是决定目标的，只有确定了举办沙龙的意义，才能知道这个沙龙的活动方向。

确立目标是为了督促每一个参与者真正融入进来，有目标才能在沙龙过程中学会观察、学习、思考。

形式除了主讲人讲演，参与者讨论外，可以建立微信群，本次沙龙结束后也可以保持交流，也有利于下次沙龙活动的组织。形式一定要和目标相匹配。