生物安全知识培训课件(生物安全防护知识培训的基本内容有哪些)-ag8亚洲国际集团
1.生物安全防护知识培训的基本内容有哪些
学员对象：各大医院、研究中心、实验室从事动物实验的科研人员、工作人员、管理人员等。
课程收益：实验动物相关实验室既涵盖了一般实验室的生物安全要求，同时也使得实验室生物安全变得更加复杂和多变，人员要求更加严格，生物安全事件也相对较多。因此，本课程将重点介绍一些动物实验相关实验室的生物安全知识。
课程内容： 【内训课程编号】n101077 【培训对象】各大医院、研究中心、实验室从事动物实验的科研人员、工作人员、管理人员等。【培训背景】 实验动物相关实验室既涵盖了一般实验室的生物安全要求，同时也使得实验室生物安全变得更加复杂和多变，人员要求更加严格，生物安全事件也相对较多。
因此，本课程将重点介绍一些动物实验相关实验室的生物安全知识。【培训大纲】 一、你有实验室生物安全意识吗？ ●实验室生物安全是每个实验室人员应该高度重视的问题，实验的每个环节都会有潜在风险。
大家并没有严格、专业的实验室风险识别和风险控制的意识和技能，实验室环境也没能形成安全、清洁的文化氛围，每天都会有许许多多程度不同的生物安全隐患和风险。 ●动物存在哪些危害，怎样防护等等问题，都需要我们认真思考，至少先要有良好的安全意识，然后形成实验室安全操作规范，通常国际上称为sop，大家在实验之前，应该了解清楚，才能及时应用。
二、你做好动物实验的准备了么？在动手之前，你认真思考了以下问题吗？1、你真的了解实验动物么？ ●实验动物具有两大特点：一是为人类需要改变自己，似像非像原种动物，成为“病态异类”；二是由于遗传改变，原有抵抗病原的能力呈现不同程度下降，对病原谱系发生改变，更易得病。 ●实验动物、分泌物、排泄物、样品、器官、尸体等控制、操作不当会变成病原污染的扩大器，造成大范围传播，因此，了解实验动物特性，就知道了动物实验首先要做好思想准备，防备于未然。
2、你具备动物实验能力吗？ ●动物实验的能力，包括动物饲养能力、对动物认知能力、操作能力、信息采集能力、分析能力、关护能力和生物安全防护能力。具备了这些能力，才能完成良好的动物实验，同时保证实验中的生物安全。
●动物源人兽共患病，如出血热、结核病、狂犬病、菌痢、寄生虫等疾病更是直接威胁我们健康。实验既要了解病原的危害，也要了解动物感染后的危害，和可能的生物安全风险，操作中要提高能力，降低风险。
●动物活体检测、外科手术、活体采样、解剖取材等技能更是要求人员能够熟练掌握。必须经过严格培训，才能实际应用。
能力，是安全的保证。3、你知道动物实验要经过审查批准么？ ●动物实验方案审查的内容应该包括： 实验人员是否符合操作要求；设施设备是否符合动物要求；饲料、垫料、饮水是否符合动物要求；动物运输是否符合要求；实验方案是否符合动物福利要求；动物处置是否符合伦理规范；动物处死是否符合安乐死原则；动物尸体处理是否符合环保要求等等方面。
这些方面，都要有生物安全作为保障。动物实验福利、伦理、生物安全审查中应注意的问题非常多，主要人员培训情况； ●动物实验人员必须经过操作培训，包括：动物基本知识、动物操作、麻醉方法、手术方法、给药方法、取材方法、解剖方法、生物安全防护等各种操作，最好持有专业培训证书。
三、你具备动物实验生物安全防护能力吗？1、你了解动物实验可能的生物危害吗？ ●动物实验可能带来的危害主要有：一是动物咬伤、抓伤等直接危害；二是动物携带人兽共患病病原，在操作过程中通过空气、分泌物、直接接触等途径感染人类；三是人类高致病性病原感染动物实验，从动物或环境再感染人。 ●最常见的情况是，实验动物没有良好的设施、设备作保障，动物污染后处理不当，造成环境、动物、人员的生物危害。
2、你能识别造成动物生物安全风险的行为吗？ ●实验室活动，包括动物实验的每个环节都会存在风险。动物实验操作中除了我们熟悉的“3r”外，还有一个最重要的r，就是responsibility，是指责任、责任心。
关护动物，使动物处于相对安静状态，减少动物烦躁不安、过激行为、减少物质释放（如大动物激惹后呼吸增加、激烈活动时扬尘），均可降低产生风险。 ●需要识别的动物相关风险（10项）3、你知道生物安全管理、风险评估和风险控制吗？ ●生物安全风险评估和风险控制通俗地讲就是要了解实验可能的各种风险，万一出现了风险，马上采取相应的应对控制手段。
●管理：国家法规、条例、标准等。国家有专门的要求，病原按危害程度被分为1-4类，1-2类称为高致病性病原。
所有病原都应该在1-4级不同等级生物安全实验室中进行，并且事先做好生物安全风险评估和风险控制，严格操作，以确保安全。应根据危害程度分类，对特定的病原微生物采取相应级别的生物安全防护水平，减少人员暴露的危险和使环境污染降到最低限度。
●动物实验涉及的所有方面，包括动物、病原、试剂、操作等都应预先知道，并识别可能的危害。根据危害程度，提出风险评估，采取风险控制措施，是生物安全的核心工作。
●动物的风险评估应包括：动物等级、大小、特性、饲养、操。
2.生物安全负责人应具备怎样的实验室安全知识
生物安全负责人责任重大，必须要掌握专业的安全知识，下面大概列举一些出来：
1、在临床和研究性实验室进行工作所需掌握的主要法规；国家职业卫生和安全法规；实验室所在单位和工作人员的职责；工会的地位。
2、编写操作指南、实验室卫生安全手册；实验室所在单位关于目的和安全制度的声明；安全计划的实施；生物安全负责人和生物安全委员会的责任。
3、事故和意外事故的报告：常规和紧急情况下的报告机制和渠道。
4、应急措施；事故、溢出等处理方案的制定。
5、医学监护；成员建档；免疫和疾病记录；怀疑发生实验室感染时的措施。
6、实验室成员中那些会导致行为异常和后续危害的问题。
7、实验室和动物设施遭受故意破坏；安全制度。
8、实验室事故：接种、溢出、破损；与仪器设备相关的危害：离心机、匀浆器。吸管；微生物学操作。
9、气溶胶：如何释放（与仪器设备和操作技术有关的）；有关的危害；采用裂隙式和级联瀑布式（cascade）采样器进行检测；hepa过滤器的原理和和操作方法。
10、实验室成员个人卫生和防护服使用中的监督和指导。
11、生物安全柜：分类、局限性和使用选择；安装和测试（生物学方法，化学烟雾法）；使用者操作。
12、通风系统的设计和测试；压力梯度；气流控制；洁净空气室。
13、消毒和灭菌的原则和应用；细菌灭活的动力学；高压灭菌器及其管理；热电偶和指示剂（化学和生物学的）的使用。
这只是其中的一部分的内容，完整的知识未名雷蒙特有这方面的培训。建议生物安全委员会的人员都要掌握。每个实验室人员都应该重视实验室安全，如果确实需要学习的话建议找专业的机构进行系统的培训
3.生物安全的概念及内容
中文名称：生物安全
英文名称：biological safety;bio-safety
定义1：安全转移、处理和使用那些利用现代生物技术而获得的遗传修饰生物体，避免其对生物多样性和人类健康可能产生的潜在影响。 应用学科：生态学（一级学科）；保护生态学（二级学科）
定义2：狭义指现代生物技术的研究、开发、应用以及转基因生物的跨国越境转移可能对生物多样性、生态环境和人类健康产生潜在的不利影响。广义指与生物有关的各种因素对社会、经济、人类健康及生态系统所产生的危害或潜在风险。 应用学科：资源科技（一级学科）；资源生态学（二级学科）
意义
虽然有众多争议，基因工程的发展仍然日新月异，在有些国家，基因工程农产品已经上市，我国也很快会有基因工程农产品上市。应该说，只要完善基因工程操作和适当的法律法规，就能把基因工程的危险降至最小（如果有的话），更好地为人类造福
4.生物安全体系包括哪些
生物安全体系包括减少和消除疫病的发生、控制疫病在猪场中的传播等。
通过生物安全，从现有环境中去除病原体，而且尽可能减少引人致病性病原的可能性，是一种系统连续的管理方法，也是最有效、最经济的控制疫病发生和传播的方法。（一）新引进的猪新猪必须是从已检测为主要传染病（如圆环病毒感染、传染性肠胃炎等）阴性的猪群引进；新进的猪需要隔离30天以上，最好在生产场所外进行隔离观察；在最终混群之前还要做1次检测。
（二）生产过程生产流程应从仔猪到母猪或是老年猪。按照不一样日龄分群，并做好不一样猪群间的隔离。
在仔猪舍的人口处建立1个洗涤池，在移人产仔猪舍之前，用抗菌皂和温水对母猪进行清洗；定期利用两个生产周期间的空舍期进行消毒清洁，防止疫病在猪群内传播。 （三）猪场的位置猪场应尽量位于相对较高处；风向应选择在全年大部分时间为上风处的地区。
（四）人员尽量谢绝参观活动，必须时参观者应与工作人员进场一样对待。会客要有离开生产场所的专用会客间。
重视电工、木工、水管工等工作人员的管理，不让他们与猪群接触。 工作人员要使用消毒过的胶靴和工作服，对不一样用处的工作服和胶靴要做出明显标记以示区别。
（五）运输控制进出生产场所的运输车辆，必须经过严格的清洗和消毒；实行生产区运输工具的明确分工管理。（六）消毒猪场应建立门口消毒池，猪舍内外、猪场道路都要定期严格消毒。
要根据不一样的物体选择不一样的消毒剂。严格按照消毒剂的使用方法配制消毒液，消毒药要现配现用。
最佳消毒时间要根据消毒液的浓度、环境温度以及污染程度选择。（七）猪场设备围栏、猪群、盛物筐之间的间隔设备，要进行消毒清洁。
风扇、天花板、给料器、饮水器也要定期清洗和消毒，角落更加不能忽视。 （八）其他要防止其他动物，如犬、猫、啮齿动物、昆虫、鸟类、野兽等进人猪场。
