大学生安全知识从众(大学生的从众心理)-ag8亚洲国际集团
1.大学生的从众心理
现在，很多在校学生一进校就定下考验目标，理由仅仅是“很多人都考啊，不考说不过去啊”，完全不知考研的意义，非常盲目。
就像鲁迅先生所说中国人的普遍现象：你往地上吐一口口水，然后你一动不动的站在那盯着，不一会就会聚集很多人来“观看”。
所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的“随大流“。从众，是日常生活和工作中常见的社会心理现象，在大学校园中，从众现象也很普遍。
校园从众现象面面观
咋听“从众”这个词，大学生似乎很陌生，一番解释后，认同的话题便多了起来--
学习从众。高校常有这样一种现象，入校时随意安排的学生班级之间、宿舍之间，一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步“现象。优等生、英语过级、研究生录取等相对来说，班级、宿舍都比较集中。宿舍成员集体出动参加各种证书培训班，已是大学校园蔚然流行的风景，一男生直言：哥儿几个都在拼命学，我不上进，岂不丢人？
消费从众。进入高等学府，可谓是“大开眼界”，校园里不乏“穿衣戴帽各有一套，抽烟喝酒各有所好”、“吃的高档、穿戴时髦、玩的够派、抽烟名牌”之辈。有些大学生下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖金、喝补助，名目繁多，五花八门，大学生纷纷搭上宿舍、班级、朋友、老乡的班车，无视自己的经济基础，钞票大把大把地花。有当局者一语道破天机：无可奈何，为了面子，只好不顾底子喽。
恋爱从众。众目睽睽之下，情男靓女同读一本书、同吃一碗饭，在时下的大学校园里已是公开风景。“现在凡我认识的老乡、同学、朋友不少在谈恋爱，没办法，我只好也找一个做做样子。”一男生幽默地对笔者说。校园恋爱极富感染性，有的班级一阶段没有几人谈，而另一阶段则出现了一群谈恋爱的；有的寝室无人问“爱”，有的寝室全在“爱中”。不谈恋爱者，众人拾柴，不消几日，就会被彻底“点化”。
作弊从众。近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的”时，校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学，“学不在深，作弊则灵”，考场上作弊方式发挥得淋漓尽致，以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜”，“大家都作弊，我为什么不作呢”？一作弊被抓的男生振振有词地为自己辩解。
此外，赌博从众、入党从众、择业从众在大学校园也有相当的市场。
谁将你拉入“围城”
引发大学生从众效应最值得注意的是“班级效应”和“宿舍效应”
新生入学后，都在探索新的学习方法，寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用，都成了其他成员最直接的“参照物”、他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。不仅如此，作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众，共同合成对班级、宿舍成员的鞭策力。某大学一个班有几名爱好长跑的同学，男生健壮、女生苗条以及运动会上的风光引得同学喷喷称羡，不知不觉大部分同学成了他们的追随者，去年冬季全校越野赛前10名中，竟有5位是该班同学。某医学院93级6名学生，大学五年一直同室而卧，早晨6时起床，晚11时入睡，该室同学能弹会拉，运动会上“屡建奇功”，演讲比赛叱咤风云，毕业分配前5人报考研究生全被录取。“班级效应”、“宿舍效应”在班风、舍风中的作用，由此可见一斑。反之，庸俗的从众行为往往会导致班风、舍风消极落后。
2.如何解决大学生从众行为的发生
一、正处于青春期的大学生作为一个特殊的社会群体， 不可避免地会受到冲击。
1、明白自己的目标，清楚自己真正的想法。2、任何情况下坚持自己原有的想法及意愿。
3、青春期特有的生理、心理特征的影响， 一方面自意识急剧发展， 充满热情， 勇于创新。另一方面， 又缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观， 的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不强， 往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中， 导致行动上随波逐流， 思想上迷失自。
二、大学生从众现象的具体表现：1、生活中很多事实证明： 在强大的群体压力面前，很多人都会采取与群体内大多数成员相一致的意见这种个人受群体压力的影响， 在知觉、判断、信仰及行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象， 社会心理学称之为从众倾向或从众行为。也就是通常所说的“随大流”。
从众行为普遍存在于日常生活和工作中， 在大学校园里也很常见， 大学生从众现象中较具代表性的有以下几方面：（1.） 消费从众。如：大学校园里攀比之风、请客之风盛行。
各种消费，大到手机、电脑， 小到穿着打扮， 还有在校园里流行一时， 但其实并不是很实用的电子辞典， 都能找到从众消费的痕迹。讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气， 遇到同学过生日、老乡好友聚会， 或自己评优获奖时， 即使囊中羞涩， 也要赠送礼品、请吃请喝（2） 时尚与流行。
如：大学校园里的时尚与流行很大程度上受到大众传播媒介与社会时尚的影响。大学生们急于模仿社会上正在流行的生活方式、行为方式， 以求得社会认同，适应迅速变化的社会生活， 获得安全感， 从而达到心理上的平衡。
的竞相创新与随从， 又加速了时尚的流行。（3） 学习从众。
如：学习上的从众可分为两种： 一种是同班级、同宿舍的同学之间互相鞭策、互相鼓励， 集体考研或集体参加各种考证培训班， 集体英语过级等积极的学习从众。一种是对消极懒散的学习态度、急功近利的学习目的的从众。
平时不学习， 考试靠作弊， 认为作弊是正常现象， 不作弊的学生反而是“傻瓜”。（4））恋爱与性观念的从众。
如；大学生的恋爱观与性观念都尚未成熟。一方面，由于生理上性的成熟， 逐渐产生了接近异性、追求爱情的渴望， 大众传播媒介对爱情、婚姻的渲染以及西方“性解放、性自由”思潮的冲击， 更触发了较强烈的性的体验。
（5） 择业从众。如：在大学招生、毕业生就业日趋市场化的今天， 大学生的择业观带有较明显的功利性。
更多地考虑眼前的、现时的利益， 也就产生了较大的盲目性。看到别人找什么工作， 或者干哪一行挣钱多便盲目随潮流。
在没有弄清自己的能力和目标的情况下便选择热门职业或拒绝另一些职业。三、从众现象产生的原因：上述从众现象都是针对同宿舍、同班级等小群体而言。
在不同的小群体中， 从众现象的程度及其表现形式都会有所不同。正如现代社会心理学将研究的兴趣中心转向小群体一样， 在研究大学生这个群体时也有必要强调宿舍、班级等小群体的作用。
在现实生活中， 小群体对大学生们的思想和行为往往会产生巨大的影响， 在有些情况下， 宁可违反组织纪律，也不愿违背朋友圈子中约定俗成的规范。在群体成员彼此接近、趋同的过程中， 在相互模仿、受到暗示、表现出服从的基础上形成了群体规范。
群体规范一旦形成， 就会反过来对群体发生作用。这种作用是广泛、持久而深入的， 从个人的一言一行到群体的共同活动都会受其影响， 它使群体中形成一种大多数人的意见， 这种意见会产生一种无形的力量， 使每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一致性。
当一个人的意见与大多数人的意见和行为不一致时， 就会感到紧张， 这种紧张来自于对偏离群体的恐惧。每个人都有归属一定群体的需要， 而偏离大多数人的意见， 则意味着对这种归属感的威胁。
所以， 如果一个人不愿意处于孤立 的境地， 他就会在群体的压力面前， 顺应大多数人的意见也就是从众。大学生各种从众现象的背后还有其他的很 多心理因素。
如因缺乏自主和独立意识而导致盲目消费、追赶潮流；由于与自认同相关的羞耻感、负罪感的减弱， 而导致作弊及同居等超越道德戒律的行为；因为个人心理冲突及价值观变迁而导致择业的误区等。正是这些心理因素和从众心理的共同作用导致了大学生从众现象的产生。
3.大学生从众心理及行为分析
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：开心小喇叭baby大学生从众心理及行为分析摘要：本文主要研究了大学生的从众行为，认为大学生从众行为可以根据其内心和表面反应的一致性进行类型划分，大学生从众行为在学习、择业、入党、消费和恋爱等方面表现的最为典型。
个体因素和环境因素是促成大学生产生从众行为的两类主要因素，大学生的从众行为具有双重作用。大学生从众行为可以采取适当策略进行管理。
一.社会生活中的从众行为 在社会生活中，群体与个体，个体与个体间发生相互作用，从而使个体的全部心理活动，不论是认知还是情感，不论是意向还是行为，都或多或少地受到群体和他人的影响.这种影响可能很强烈，有可能较微弱. 作为个体，面对外界的诸种影响，可能自觉地接受，也可能不知不觉地接受，甚至是出于无奈而被迫地接受，结果，使个体行为与群体习惯相一致，或使群体中少数人的行为与多数人行为相一致，这些都是从众行为. 从众是由于真实的或想象的群体压力而导致行为或态度的变化.从众是个人在社会群体压力下，放弃自己的意见。一般来说，从众心理带有被迫性，它是一种在外来压力的情况下而做出符合群体要求的行为，并非出于个人的自觉自愿。
从个体的角度来看从众行为产生是四种需求或愿望的体现：（1）与大家保持一致以实现团体目标；（（二）（3）。
4.从众心理的学生从众
近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的”时，校园里便兴起考试“不看白不看”的哲学，“学不在深，作弊则灵”，考场上作弊方式发挥得淋漓尽致，以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜”，“大家都作弊，我为什么不作呢”？一作弊被抓的男生振振有词地为自己辩解。
此外，赌博从众、入党从众、择业从众在大学校园也有相当的市场。
引发大学生从众效应最值得注意的是“班级效应”和“宿舍效应”。 从众于老生、老乡也是新生中较为普遍的现象。新生涉世不深、情况不熟，易简单模仿和随从于他人的行为。他们有的把“信得过“的老生、老乡作为他们学习的“楷模”，有的干脆“跟着‘二老'走，永远不回头”，盲目从众。学习上表现为“老生（乡）怎干就怎干”，在遵守校规校纪方面表现为“向老生（乡）看齐”，如此，很容易导致“从良则良，随莠则莠”结局。某校一寝室，入学伊始，老生老乡频频光临此舍，传舞弊、赌博之“经”，送逃课、恋爱之“宝”，结果年终，二人留级，余四人侥幸通过。
随着大学生活的深入，同兴趣的同学相聚在一起，形成“趣缘圈”，成为大学生社交最广泛的形式。“趣缘圈”对大学生有极大的吸引力，往往对大学生思想观点的形成有很大的影响。
导致大学生从众心理的人群效力有所不同。据调查，大学生最易从众于恋爱对象，尤其是女大学生。其次，从众于老生、老乡。第三，从众于室友或趣友。第四，从众于同班同学。第五，从众于同年级、同专业同学…… 大学校园的从众行为，既有积极方面，又有消极方面。研究大学生从众现象，对于优化群体结构，利用从众行为的积极影响，防止其消极作用，具有重要的意义。
从众行为的过分普遍，反映了部分大学生自我意识弱化，独立性较差，缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观，这是从众行为中消极现象抬头的主要原因，即使从众行为出现积极效应，但一旦失却这种从众氛围，又很容易不知所措，找不到自己努力的方向，走向社会后的迷悯、失落，实际上这是从众现象最直接的后遗症。 此外，一味从众也容易导致大学生心理障碍的发生。从众的直接表现便是千军万马齐过独木桥，竞争过程的挫折、失落，很容易引发大学生精神压力过大，心理状况失衡。据调查，在校大学生中20%有程度不同的心理疾患。
从众心理人皆有之，但以被动为前提的从众，势必使你的独特失去价值。一味从众便意味着自己失去了一片晴朗的天空，抛却了一片属于自己的领地。盲目从众意味着部分大学生丢失了以个体色彩的思维和行动编织的草帽，在喧哗与骚动中麻木自己，“创新意识“在头脑中只成了四个机械的汉字，所接受的高等教育也锈蚀成了斑驳的条条框框，毕业证书和学位证书只成了人生进程中的标志，却难以成为升华人生的动力。
大学生，摆脱从众的盲目色彩，用独立的思想和明晰的脚印使自己主动融入集体的行列，这样，你将拥有一个真正属于自己的人生。
5.从众现象的校园从众现象面面观
咋听“从众”这个词，大学生似乎很陌生，一番解释后，认同的话题便多了起来――
学习从众。高校常有这样一种现象，入校时随意安排的学生班级之间、宿舍之间，一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步”现象。优等生、英语过级、研究生录取等相对来说，班级、宿舍都比较集中。宿舍成员集体出动参加各种证书培训班，已是大学校园蔚然流行的风景，一男生直言：哥儿几个都在拼命学，我不上进，岂不丢人？
消费从众。进入高等学府，可谓是“大开眼界”，校园里不乏“穿衣戴帽各有一套，抽烟喝酒各有所好”、“吃的高档、穿戴时髦、玩的够派、抽烟名牌”之辈。有些大学生下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖金、喝补助，名目繁多，五花八门，大学生纷纷搭上宿舍、班级、朋友、老乡的班车，无视自己的经济基础，钞票大把大把地花。有当局者一语道破天机：无可奈何，为了面子，只好不顾底子喽。
6.大学生安全意识和安全问题的调查与思考
黄淮学院学生安全意识和安全问题的调查报告一，调查说明： （一） 调查目的： 为了更有针对性研究当代大学生的安全观念， 握当代大学生掌 的安全状况， 讨在大学生开展安全教育的适宜内容和有效方探法 ，以便在大学生中更好地传授安全知识 ，促使大学生进一步 树立科学进步的安全观念， 导大学生理性地对待生活中不安引全隐患 ，提高青年大学生的自我保护意识 ，预防危险行为发生 的可能性，本课题组开展了以下调查. （二） 调查时间： 2010 年 5 月 26 日—— 2010 年 6 月 8 （三） 调查地点： 为了能够更好的理解当代大学生的安全意识和所面对的安全 问题，我们在黄淮学院进行了为期两周的调查. （四） 调查对象： 黄淮学院在校大学生 （五） 调查方式： 本次问卷面向全校学生，采取随机抽样调查的方式，共发放 200 份问卷 ， 回收有效问卷 197 份 . 主要问题涉及学生对我校 校园安全状况的看法， 我安全意识的认识以及对学校安全建自 设的建议等.二，调查结果展示及分析： （一）关于我校及其周边环境安全状况的调查分析：我们我校及其周边环境的整体安全进行了调查 ， 近 37.3% 1 的同学认为是比较安全乃至非常安全 . 40.7%的同学认为一般，可见，我校及其周边的安全的状况是较为理想的. 我们发现了以下几个问题： 1， 我校处于驻马店市经济开发区 ， 周围固定居民比较稀少 ， 且周边治安施不够完善，不少同学晚上都不敢出门. 2， 我校共有中区 ， 北区两个校区 ， 近 80%的学生每天都要往返两个校区至少一次之多 ，通安全问题不容忽视 .开源大道每天的车流量都十分大 ，且多为大型运输车 ，速度也都非常快 ；但因为学校门口的红绿灯安置不合理且时好时坏使之根本没有起到应该的作用 ，同学们过马路时时刻面临着安全问题. 拟ag8亚洲国际集团的解决方案： 1， 加大巡逻力度 ， 2， 增设过街天桥或红绿灯 ， 限速标志等强制措施 ， 使过往 车辆减速，增强校园门口的安全系数. （二）关于我校存在的安全问题及其场所的调查分析 1，高达 88.8%的同学认为偷盗问题是最为突出的 ，很多同学都 丢失过或大或小的东西.反映出大学生对自身财物安全意识的淡薄 ，有必要增强防盗意识 ，保管好贵重财物 ，同时 ， 作为学校 ，可突出武保处的职能 ，加强巡逻以减少该类事件 的发生率. 2，商业诈骗 ，因为大学生的社会经验不够 ，容易轻信他人 ，大 学生就成了很多不法商家的目标， 此学校方面应该严格门因禁，对进出学校的人员进行登记工作. 3，校园暴力事件排在了最后 ，可见大学生的素质较高 ，能很好 的控制自己的行为. 拟ag8亚洲国际集团的解决方案： 1， 有针对性地采取措施以有效的减少乃至消灭这些安全应 问题. 2， 在很多同学看来 ， 教室和食堂都是学生 ， 安全系数必然 很高，但是罪分子就是抓住了学生的这种心理，进行盗 窃行为， 我们调查，据 35%的盗窃行为发生在食堂 ， 30.5% 发生在教室这不仅要求学校要加强这方面的防范和巡 2 逻，更要求学生们自己增强防范意识，提高警惕，自觉 保护好自己的财物. （三）关于对待不法侵害的态度的调查分析 通过调查发现， 达一半的同学在遭受到不法侵害后能及时地高到公安或武保处报案 ， 34.7%的同学能找辅导员或相关部门寻求帮助 ， 只有不足 11%的同学选择了消极的处理方式 . 可见 ， 现在大学生的法制意识较高 ，能理性地思考 ，采取合法 ，有效 地方式来解决问题三，小结：在对校园安全问题的调查中发现 ，我校的安全状况总体是较理想的 ， 学生素质比较高 ，能采取积极的方式进行应对不法侵害 ，校园 暴力事件发生率较低，但是仍存在一定的漏洞，突出问题主要集中 在偷盗以及商业诈骗上，因此学校可有针对性的采取相应措施予以 解决以便学校能更好的保障学生的安全，构建安全文明校园.特提 出如下意见： 1： 学校可开展形式多样的宣传活动以提高学生的安全意识及自 我保护意识，如安全演习，主题日活动等丰富多彩的活动. 2： 学校应突出武保处在维护校园安全中的作用 ， 如增加保安巡 逻人数，严格门禁，成立专门紧急救急小组等. 3： 学校应加大对硬件设施的投入 ， 如适当增添闭路电视 ， 监控 器等器材.。
7.大学生应该注意哪些安全问题
1.人身安全.晚上到偏僻地方去，尽可能和同学一起去.不要到夜总会等地方去.外出旅游一定找正规旅行社，不要贪小便宜.不要和不认识的人随便搭讪 2.钱财安全.生活费都是爸爸妈妈辛苦积攒后给的，不用时最好存银行，不要乱放.银行卡\身份证一是分开放，二是妥当保管.银行密码不要告诉任何人. 3，食品安全.吃饭尽可能在学校，食堂的东西便宜卫生，食用油安全.到外面吃饭尽可能不吃街头小摊的，主要是碗筷消毒环节不到位，食用油不能保证.乱吃东西容易传染肝炎痢疾等传染病. 4.交往安全.大学期间很有可能开始谈恋爱.首先要选择人品好的异性交往，不要只是从相貌上判定一个人或者凭感觉.最好要了解对方的基本情况和家庭情况后再作定夺.别感情用事.对网络上认识的人更要谨慎，须经过长期了解方可交往.现在大学生受骗上当的事比比皆是.有的是因为轻率，有的是因为轻信，有的是感情用事，头脑发昏，丧失了基本判断. 5.政治安全.无论是说话还是写文章，要清醒理智谨慎.不懂的不了解的先学习了解。
8.谈谈大学生对安全教育的认识
加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要
首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国
的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金
钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也
存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、
主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全
有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。
三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意
识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失
国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！
总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。
9.该如何去看待大学生的从众心理
一、正处于青春期的大学生作为一个特殊的社会群体， 不可避免地会受到冲击。
1、明白自己的目标，清楚自己真正的想法。2、任何情况下坚持自己原有的想法及意愿.3、青春期特有的生理、心理特征的影响， 他们一方面自我意识急剧发展， 充满热情， 勇于创新。
另一方面， 他们又缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观， 他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不强， 往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中， 导致行动上随波逐流， 思想上迷失自我。二、大学生从众现象的具体表现：1、生活中很多事实证明： 在强大的群体压力面前，很多人都会采取与群体内大多数成员相一致的意见这种个人受群体压力的影响， 在知觉、判断、信仰及行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象， 社会心理学称之为从众倾向或从众行为。
也就是通常所说的“随大流”。从众行为普遍存在于日常生活和工作中， 在大学校园里也很常见， 大学生从众现象中较具代表性的有以下几方面：（1.） 消费从众。
如：大学校园里攀比之风、请客之风盛行。各种消费，大到手机、电脑， 小到穿着打扮， 还有在校园里流行一时， 但其实并不是很实用的电子辞典， 都能找到从众消费的痕迹。
讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气， 遇到同学过生日、老乡好友聚会， 或自己评优获奖时， 即使囊中羞涩， 也要赠送礼品、请吃请喝（2） 时尚与流行。如：大学校园里的时尚与流行很大程度上受到大众传播媒介与社会时尚的影响。
大学生们急于模仿社会上正在流行的生活方式、行为方式， 以求得社会认同，适应迅速变化的社会生活， 获得安全感， 从而达到心理上的平衡。他们的竞相创新与随从， 又加速了时尚的流行。
（3） 学习从众。如：学习上的从众可分为两种： 一种是同班级、同宿舍的同学之间互相鞭策、互相鼓励， 集体考研或集体参加各种考证培训班， 集体英语过级等积极的学习从众。
一种是对消极懒散的学习态度、急功近利的学习目的的从众。平时不学习， 考试靠作弊， 认为作弊是正常现象， 不作弊的学生反而是“傻瓜”。
（4））恋爱与性观念的从众。如；大学生的恋爱观与性观念都尚未成熟。
一方面，他们由于生理上性的成熟， 逐渐产生了接近异性、追求爱情的渴望， 大众传播媒介对爱情、婚姻的渲染以及西方“性解放、性自由”思潮的冲击， 更触发了他们较强烈的性的体验。（5） 择业从众。
如：在大学招生、毕业生就业日趋市场化的今天， 大学生的择业观带有较明显的功利性。他们更多地考虑眼前的、现时的利益， 也就产生了较大的盲目性。
看到别人找什么工作， 或者干哪一行挣钱多便盲目随潮流。在没有弄清自己的能力和目标的情况下便选择热门职业或拒绝另一些职业。
三、从众现象产生的原因：上述从众现象都是针对同宿舍、同班级等小群体而言。在不同的小群体中， 从众现象的程度及其表现形式都会有所不同。
正如现代社会心理学将研究的兴趣中心转向小群体一样， 我们在研究大学生这个群体时也有必要强调宿舍、班级等小群体的作用。在现实生活中， 小群体对大学生们的思想和行为往往会产生巨大的影响， 在有些情况下， 他们宁可违反组织纪律，也不愿违背朋友圈子中约定俗成的规范。
在群体成员彼此接近、趋同的过程中， 在相互模仿、受到暗示、表现出服从的基础上形成了群体规范。群体规范一旦形成， 就会反过来对群体发生作用。
这种作用是广泛、持久而深入的， 从个人的一言一行到群体的共同活动都会受其影响， 它使群体中形成一种大多数人的意见， 这种意见会产生一种无形的力量， 使每一个成员自觉或不自觉地保持着与大多数人的一致性。当一个人的意见与大多数人的意见和行为不一致时， 就会感到紧张， 这种紧张来自于对偏离群体的恐惧。
每个人都有归属一定群体的需要， 而偏离大多数人的意见， 则意味着对这种归属感的威胁。所以， 如果一个人不愿意处于孤立的境地， 他就会在群体的压力面前， 顺应大多数人的意见也就是从众。
大学生各种从众现象的背后还有其他的很多心理因素。如因缺乏自主和独立意识而导致盲目消费、追赶潮流； 由于与自我认同相关的羞耻感、负罪感的减弱， 而导致作弊及同居等超越道德戒律的行为；因为个人心理冲突及价值观变迁而导致择业的误区等。
正是这些心理因素和从众心理的共同作用导致了大学生从众现象的产生。
